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教学法、教学工作
中级汉语读写课课程设计研究
泰国职业技术学院初中级汉语学习者的名量词习得研究
初中级阶段外国留学生副词“再”的习得与教学研究
“太+A”及其否定形式的语义及英语母语者偏误研究
初级水平泰国学生汉语声调偏误分析及教学策略
多元智能理论指导下的对外汉语一对一教学设计--以《我想送她一个礼物》为例
表演式教学在对外汉语中级口语课中的应用
韩国留学生语气词“吗、呢、吧”习得研究
凭据类介词的对外汉语教学研究
葡萄牙里斯本大学孔子学院汉语教学现状调查研究
案例教学法在对外汉语高级综合课中的应用研究
在华留学生汉语心理动词的二语习得研究
泰国东北部汉语教育历史和现状研究
初中级水平外国留学生汉语兼语句习得与教学研究
汉字象似性分析及其应用于对外汉字教学问题探讨
母语为英语的留学生汉语称呼语习得研究及教学策略
基于语篇衔接理论的韩国留学生因果连词习得与教学研究
基于认知策略理论的初级汉语听力课教学设计
来华留学生泛义动词“弄”的偏误分析与对外汉语教学对策
多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中的应用--以釜山万德高中为例
汉英省略句句法成分省略的对比分析及教学建议
韩国中高级汉语学习者离合词习得偏误分析及教学对策
构式“在……上”不同语义类型的汉英对比及教学建议
基于输入假说的对外汉语影视欣赏课教学设计--以电影《青春派》为例
泰国南部非汉语专业大学生汉语学习动机调查研究
中高级阶段泰国留学生常用的“不X”类连词习得调查研究
在昆留学生汉语课外阅读需求调查研究
汉语持续量词的语义韵研究及其教学问题探讨
后方法理论在对韩汉语高级综合课中的应用研究
面向对外汉语教学的汉语方位词“上、下”和印尼语“atas、bawah”对比研究
新手汉语教师教学反思能力调查与研究--以广东外语外贸大学2016级汉硕生为例
汉语二语语音习得情况和偏误分析的个案研究--以秘鲁阿雷基帕圣玛利亚天主教大学孔子学院学生为例
留学生习得重叠式副词的偏误分析及教学对策研究
以“适”为核心语素的五个常用词对比及对外汉语教学
基于多元智能理论的对外汉语教学设计与实践--以印尼泗水崇高基督教学校为例
留学生多功能副词“又”的习得情况及教学建议
词语形象色彩义的对外汉语教学--以《成功之路》中级教材生词表词汇为例
初、中级对外汉语教材中的文化词语研究--以《综合教程》和《发展汉语》为例
中英诗歌意象对比在对外汉语古典诗歌教学中的应用
动词“看”“见”“看见”对比研究及其对外汉语教学
体验式教学法在来华短期夏令营文化教学中的应用分析
缅甸中高级阶段学生汉语常用标点符号偏误分析
华文教材《汉语》中古代人物故事的文本分析与教学探索
B站外国人中文视频案例分析及其对中国文化教学的启示
留学生“一点（儿）+也/都+否定词+X”结构的习得研究
“看来”“看起来”“看上去”的偏误分析及对外汉语教学对策
历届“汉语桥”笔试试题演变对对外汉语教学的启示--以世界中学生中文比赛为例
留学生“居然”“竟然”的习得偏误分析及对外汉语教学策略
贝宁汉语教学现状调查分析及对策研究
“偶尔”“偶然”的偏误分析及在对外汉语中的应用
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