| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 重叠式副词的相关研究综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 本体研究 | 第10-14页 |
| 1.2.2 对外汉语中重叠式副词的研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 语料来源 | 第17-18页 |
| 2 重叠式副词 | 第18-27页 |
| 2.1 重叠式副词的界定 | 第18-19页 |
| 2.2 重叠式副词的分类 | 第19-23页 |
| 2.2.1 单音节重叠式副词 | 第20-22页 |
| 2.2.2 双音节重叠式副词 | 第22页 |
| 2.2.3 重叠式副词的语法语用 | 第22-23页 |
| 2.3 对外汉语教学中的重叠式副词 | 第23-27页 |
| 2.3.1 《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的重叠式副词 | 第23-24页 |
| 2.3.2 《成功之路》和《发展汉语》中的重叠式副词 | 第24页 |
| 2.3.3 HSK中的重叠式副词 | 第24-27页 |
| 3 重叠式副词的偏误分析 | 第27-50页 |
| 3.1 重叠式副词语料偏误的语料来源 | 第27-30页 |
| 3.1.1 HSK动态作文语料库语料 | 第27-28页 |
| 3.1.2 基于问卷调查所得语料 | 第28-30页 |
| 3.2 重叠式副词的偏误类型 | 第30-44页 |
| 3.2.1 误代偏误 | 第30-38页 |
| 3.2.2 错序偏误 | 第38-40页 |
| 3.2.3 误加偏误 | 第40-41页 |
| 3.2.4 遗漏偏误 | 第41-43页 |
| 3.2.5 其他偏误 | 第43-44页 |
| 3.3 留学生习得重叠式副词偏误的成因分析 | 第44-50页 |
| 3.3.1 重叠式副词的难度 | 第44-46页 |
| 3.3.2 教材编写问题 | 第46-48页 |
| 3.3.3 教师教学技巧及学生学习策略的影响 | 第48-50页 |
| 4 重叠式副词的教学策略研究 | 第50-63页 |
| 4.1 教材编写建议 | 第50-54页 |
| 4.1.1 增强教材编写的科学性 | 第50-52页 |
| 4.1.2 教材编写要具有针对性 | 第52-53页 |
| 4.1.3 教材编写要考虑重叠式副词的实用性 | 第53-54页 |
| 4.2 课堂教学的探讨 | 第54-63页 |
| 4.2.1 教学方法的选择与应用 | 第54-56页 |
| 4.2.2 教学案例 | 第56-63页 |
| 5 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |