| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 第二节 留学生汉语课外阅读现状及需求研究综述 | 第12-14页 |
| 一、对外汉语课外阅读教学相关研究 | 第12-13页 |
| 二、留学生汉语课外阅读现状及需求研究 | 第13-14页 |
| 第三节 研究内容和研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 在昆留学生课外阅读现状调查统计与分析 | 第16-30页 |
| 第一节 留学生汉语课外阅读现状与需求调查基本情况 | 第16-19页 |
| 一、调查背景及调查对象 | 第16页 |
| 二、调查问卷的编制 | 第16-17页 |
| 三、问卷的信度和效度 | 第17页 |
| 四、问卷回收情况 | 第17页 |
| 五、调查对象基本情况分析 | 第17-19页 |
| 第二节 留学生汉语课外阅读现状调查结果总体统计与分析 | 第19-27页 |
| 一、留学生汉语课外阅读量统计分析 | 第20-21页 |
| 二、课外读物来源与借阅情况 | 第21-22页 |
| 三、留学生对汉语课外阅读的看法及收获调查情况 | 第22-24页 |
| 四、汉语教师关于学生汉语课外阅读的态度调查情况 | 第24-26页 |
| 五、在昆留学生汉语课外阅读现状特点 | 第26-27页 |
| 第三节 留学生在汉语课外阅读方面存在的一些问题 | 第27-30页 |
| 一、留学生汉语课外阅读态度与行为不一致 | 第28页 |
| 二、图书馆资源未得到充分利用 | 第28页 |
| 三、汉语教师并未重视汉语课外阅读的作用 | 第28-30页 |
| 第三章 在昆留学生汉语课外阅读需求调查统计与分析 | 第30-52页 |
| 第一节 在昆留学生课外阅读内容需求调查分析 | 第33-42页 |
| 一、留学生汉语课外阅读内容需求描述统计 | 第33-36页 |
| 二、不同汉语水平留学生汉语课外阅读内容需求统计 | 第36-40页 |
| 三、留学生汉语课外阅读内容需求调查结果分析 | 第40-42页 |
| 第二节 在昆留学生汉语课外阅读条件需求调查分析 | 第42-49页 |
| 一、留学生汉语课外阅读条件需求描述统计 | 第42-44页 |
| 二、不同汉语水平留学生汉语课外阅读条件需求统计 | 第44-47页 |
| 三、留学生汉语课外阅读条件需求调查结果分析 | 第47-49页 |
| 第三节 在昆留学生汉语课外阅读材料形式需求调查分析 | 第49-52页 |
| 一、留学生汉语课外阅读材料形式需求描述统计 | 第49-50页 |
| 二、不同汉语水平留学生汉语课外阅读材料形式需求统计 | 第50-51页 |
| 三、留学生汉语课外阅读材料形式调查结果分析 | 第51-52页 |
| 第四章 在昆留学生汉语课外阅读需求影响因素及调查分析 | 第52-63页 |
| 第一节 留学生汉语课外阅读需求影响因素调查分析 | 第52-61页 |
| 一、留学生汉语课外阅读影响因素问卷调查分析 | 第52-57页 |
| 二、留学生汉语课外阅读影响因素访谈调查分析 | 第57-61页 |
| 第二节 留学生汉语课外阅读需求影响因素综合分析 | 第61-63页 |
| 一、内部因素 | 第61-62页 |
| 二、外部因素 | 第62-63页 |
| 第五章 调查结论及相关建议 | 第63-69页 |
| 第一节 留学生汉语课外阅读现状及需求调查结论 | 第63-64页 |
| 一、留学生汉语课外阅读现状的特点及存在的问题 | 第63页 |
| 二、留学生汉语课外阅读需求特点 | 第63-64页 |
| 三、在昆留学生汉语课外阅读影响因素 | 第64页 |
| 第二节 解决来华留学生汉语课外阅读需求和问题的一些建议 | 第64-69页 |
| 一、留学生阅读主体 | 第64-65页 |
| 二、汉语教师的支持和指导 | 第65-66页 |
| 三、高校图书馆建设 | 第66-68页 |
| 四、汉语课外读物的编写 | 第68-69页 |
| 第六章 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录A | 第72-78页 |
| 附录B | 第78-88页 |
| 附录C | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
