| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 0.1 选题的缘由及意义 | 第9页 |
| 0.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 0.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 0.4 研究特色 | 第12-13页 |
| 1 多维互动式教学法的理论基础及相关概述 | 第13-21页 |
| 1.1 多维互动式教学法的理论基础 | 第13-14页 |
| 1.1.1 建构主义理论 | 第13页 |
| 1.1.2 互动式学习理论 | 第13-14页 |
| 1.1.3 人本主义理论 | 第14页 |
| 1.2 多维互动概念的界定及多维互动的维度 | 第14-21页 |
| 1.2.1 多维互动概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.2.2 多维互动的维度 | 第15-21页 |
| 1.2.2.1 主体的维度 | 第15页 |
| 1.2.2.2 时空的维度 | 第15-16页 |
| 1.2.2.3 形式的维度 | 第16-17页 |
| 1.2.2.4 教学话语的维度 | 第17-21页 |
| 2 多维互动式教学法应用到对韩汉语初级综合课教学中的适用性 | 第21-25页 |
| 2.1 开放的互动形式与韩国本土的语言教学理念相契合 | 第21-22页 |
| 2.2 多样的互动类型与教学对象学习兴趣的个性化需求相适应 | 第22页 |
| 2.3 灵活连贯的互动环节与全面提高学生汉语能力的学习目的相一致 | 第22-24页 |
| 2.4 丰富的网络互动教学资源与韩国多媒体广泛应用的教学环境相依托 | 第24-25页 |
| 3 多维互动式教学法应用于初级综合课教学的优势 | 第25-29页 |
| 3.1 师师互动,推动协作式教学 | 第25-26页 |
| 3.2 师生互动,增强学生参与度 | 第26-27页 |
| 3.3 生生互动,培养合作创造力 | 第27-28页 |
| 3.4 人机互动,拓宽互动教学途径 | 第28-29页 |
| 4 多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中的应用及示例 | 第29-37页 |
| 4.1 在课堂教学环节的应用 | 第29-35页 |
| 4.2 在课前预习和课后复习环节的应用 | 第35-37页 |
| 5 对多维互动式教学法在对韩汉语初级综合课教学中应用的反思及教学建议 | 第37-40页 |
| 5.1 对多维互动式教学的反思 | 第37-38页 |
| 5.2 提高有效互动教学的建议 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
