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汉语教学
汉阿心理动词搭配对比研究
《汉语口语》和《初级汉语口语》的对比研究
马来西亚华裔留学生的中国概况课程调查研究
泰国学生汉字书写情况调查--以清莱皇家大学为例
蒙古国留学生习得体标记“着、了、过”的偏误分析及教学策略
汉字研究与对外汉字教学
《博雅汉语》中的民俗文化研究
基于微信公众平台的对外汉语教学探索与实践--以二连浩特国际学院为例
初级汉语教材练习对比分析--以《发展汉语·初级综合（Ⅰ）》和《成功之路·起步篇》为例
意外义语气副词“竟然”“居然”“偏偏”“偏”在对外汉语教学中的研究
绘本在对外汉语中级写作教学中的应用研究
基于汉语和阿拉伯语对比的毛里塔尼亚学生汉语词汇习得偏误研究
现代汉语“把N一V”格式研究及对外汉语教学设计
对外汉语口语教材研究--以《发展汉语·中级口语》和《尔雅中文·沟通》为例
多模态教学模式在留学生初级汉语综合课中的应用研究
中级阶段蒙古国留学生汉语写作偏误分析及教学对策--以内蒙古师范大学二连浩特国际学院为例
“导演式”教学方法应用于对外汉语初级口语课堂的教学设计
思维导图在对外汉语综合课教学中的应用探究
初级汉语通用型教材与国别型本土化教材对比--以《成功之路》与《中文听说读写》为例
云南大学初级水平留学生同译词使用偏误分析
巴西学生的汉语学习策略调查及其对巴西汉语教学的启示--以巴西圣保罗州雅卡雷伊市拉马齐尼学校为例
对外汉语课堂教学管理问题与对策--以美国波特兰市孔子课堂为例
同素同义单双音节情态副词习得研究
基于ASSURE模式的初级汉语课堂信息化教学研究
高级阶段美国学生汉语作文书面语体习得偏误研究
留学生汉语轻类关联词偏误分析
留学生汉语羡余否定结构的习得及教学情况的调查研究
美国学生汉语韵母学习难点考察
欧美高水平汉语学习者拒绝语习得研究
中亚五国中高级水平留学生课内外汉语口语交际意愿研究
秘鲁学生汉字学习策略研究--以秘鲁天主教大学孔子学院学生为例
赴澳汉语志愿者跨文化适应情况调查--以维多利亚州2016-2017年度汉语志愿者为例
少儿对外汉语教学热身活动研究与实践--以泰国公立文益学校为例
菲律宾短期汉语培训现状调查--以TESDA为例
完善老挝孔子学院汉语教学的策略研究
“了”在巴西葡语版初级汉语综合教材中的编排研究--以《当代中文（葡语版）》和《精英汉语（基础篇）》为例
对外汉语初级读写教材练习对比探究
《HSK词汇大纲》偏正复合词及其教学研究
《发展汉语》中逆序词分布和习得情况的考察研究
汉俄程度副词比较及其习得研究
汉英句子成分省略的对比及相关汉语教学问题
联合式合成词语义分析及其教学--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为样本
日本学生汉日同形词习得偏误分析
《发展汉语》初级综合与听力教材的配合问题研究
动名式离合词分析及其教学
两岸中级对外汉语教材中的话语标记分析--以《新版实用视听华语》及《发展汉语—口语》为例
《日本学生汉语习得偏误研究》相关问题探讨
华中科技大学“一带一路”国家留学生汉语学习动机研究
《当代中文》保文版教材词汇研究--兼与新HSK词表对比
汉日委婉语对比及日本留学生翻译偏误研究
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