| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 1 汉语语气词“吗”、“呢”、“吧”的研究现状 | 第13-18页 |
| 1.1 语气词“吗”、“呢”、“吧”的本体研究 | 第13-15页 |
| 1.1.1 语气词“吗”、“呢”、“吧”的总体研究 | 第13-14页 |
| 1.1.2 语气词“吗”、“呢”、“吧”的个体研究 | 第14-15页 |
| 1.1.2.1 语气词“吗”的研究 | 第14页 |
| 1.1.2.2 语气词“呢”的研究 | 第14页 |
| 1.1.2.3 语气词“吧”的研究 | 第14-15页 |
| 1.2 汉语语气词“吗”、“呢”、“吧”在对外汉语教学中的习得研究 | 第15-18页 |
| 1.2.1 汉语语气词“吗”、“呢”、“吧”的习得情况 | 第15-16页 |
| 1.2.2 汉语语气词“吗”、“呢”、“吧”的习得偏误分析 | 第16-18页 |
| 2 汉语语气词“吗、呢、吧”的语法意义和特征的分析与对比 | 第18-23页 |
| 2.1 语气词“吗”的语法意义和特征 | 第18页 |
| 2.2 语气词“呢”的语法意义和特征 | 第18-19页 |
| 2.3 语气词“吧”的语法意义和特征 | 第19-20页 |
| 2.4 语气词“吗、呢、吧”的对比分析 | 第20-23页 |
| 3 汉语语气词“吗、呢、吧”与韩语终结词尾的对比分析及其学习难点 | 第23-29页 |
| 3.1 韩语终结词尾 | 第23-25页 |
| 3.2 汉语语气词“吗、呢、吧”与韩语终结词尾的对比与分析 | 第25-28页 |
| 3.2.1 汉语语气词“吗”与韩语终结词尾的对比与分析 | 第25-26页 |
| 3.2.2 汉语语气词“呢”与韩语终结词尾的对比分析 | 第26页 |
| 3.2.3 语气词“吧”与韩语终结词尾的对比分析 | 第26-28页 |
| 3.3 韩国留学生语气词“吗、呢、吧”习得难点 | 第28-29页 |
| 4 韩国留学生语气词“吗、呢、吧”习得情况的调查分析 | 第29-49页 |
| 4.1 韩国留学生语气词“吗”的习得情况 | 第29-33页 |
| 4.1.1 语气词“吗”各语义项的使用情况 | 第29-31页 |
| 4.1.2 语气词“吗”各语义项的习得情况分析 | 第31-33页 |
| 4.2 韩国留学生语气词“呢”的习得情况 | 第33-41页 |
| 4.2.1 语气词“呢”各语义项的使用情况 | 第33-36页 |
| 4.2.2 语气词“呢”各语义项的习得情况分析 | 第36-41页 |
| 4.3 韩国留学生语气词“吧”的习得情况 | 第41-49页 |
| 4.3.1 语气词“吧”各语义项的使用情况 | 第41-44页 |
| 4.3.2 语气词“吧”各语义项的习得情况分析 | 第44-49页 |
| 5 韩国留学生语气词“吗、呢、吧”习得的影响因素及其教学建议 | 第49-55页 |
| 5.1 语言的影响因素 | 第49-50页 |
| 5.1.1 韩语终结词尾的影响 | 第49页 |
| 5.1.2 目的语的影响因素 | 第49-50页 |
| 5.2 学习者的因素 | 第50-51页 |
| 5.2.1 语言学能 | 第50页 |
| 5.2.2 学习策略 | 第50-51页 |
| 5.3 学习环境 | 第51-52页 |
| 5.3.1 课堂环境因素 | 第51-52页 |
| 5.3.2 课外环境因素 | 第52页 |
| 5.4 教学建议 | 第52-55页 |
| 5.4.1 教师教学的建议 | 第52-53页 |
| 5.4.2 教材编写的建议 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
