| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究缘起及选题意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 对外汉语教学情况的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对非洲汉语教学与推广研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 2 贝宁国家概况及汉语教学现状调查 | 第14-25页 |
| 2.1 贝宁国家概况与外语教学现状 | 第14-15页 |
| 2.2 贝宁汉语教学源起 | 第15页 |
| 2.3 贝宁汉语教学现状 | 第15-25页 |
| 2.3.1 阿波美—卡拉维大学孔子学院汉语教学现状 | 第15-22页 |
| 2.3.2 贝宁中国文化中心汉语教学现状 | 第22-25页 |
| 3 贝宁汉语学习者学习状况调查及分析 | 第25-33页 |
| 3.1 贝宁汉语学习者学习状况调查 | 第25-26页 |
| 3.1.1 调查目标 | 第25页 |
| 3.1.2 调查方式 | 第25页 |
| 3.1.3 调查对象 | 第25-26页 |
| 3.2 贝宁汉语学习者学习状况调查结果分析 | 第26-33页 |
| 3.2.1 汉语学习者分布情况 | 第26页 |
| 3.2.2 汉语学习者学习动机 | 第26-28页 |
| 3.2.3 汉语学习者学习状况 | 第28-29页 |
| 3.2.4 汉语学习者对教学系统的满意度 | 第29-31页 |
| 3.2.5 汉语学习者对汉语水平考试的态度 | 第31-33页 |
| 4 贝宁汉语教学中存在的问题分析 | 第33-36页 |
| 4.1 教学资源 | 第33-36页 |
| 4.1.1 教学基础设施较差 | 第33-34页 |
| 4.1.2 针对性的教学研究资料较少 | 第34-35页 |
| 4.1.3 师资力量薄弱 | 第35-36页 |
| 5 关于贝宁汉语教学的思考与建议 | 第36-42页 |
| 5.1 丰富教学资源 | 第36-37页 |
| 5.1.1 合理分配教学资源 | 第36-37页 |
| 5.1.2 完善基础设施建设 | 第37页 |
| 5.2 丰富汉语学习资料 | 第37-39页 |
| 5.2.1 引进优秀汉语教材和课外书籍、影像资料 | 第37-38页 |
| 5.2.2 编写适合贝宁汉语学习者的本土教材 | 第38-39页 |
| 5.3 完善课程设置 | 第39-40页 |
| 5.4 增强师资力量 | 第40-41页 |
| 5.4.1 扩大汉语教师队伍 | 第40页 |
| 5.4.2 培养本土汉语教师 | 第40-41页 |
| 5.5 贝宁汉语教学发展的短期前景展望 | 第41-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-51页 |
| 附录3 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |