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教学法、教学工作
泰国学生汉字书写情况调查--以清莱皇家大学为例
蒙古国留学生习得体标记“着、了、过”的偏误分析及教学策略
汉字研究与对外汉字教学
基于微信公众平台的对外汉语教学探索与实践--以二连浩特国际学院为例
意外义语气副词“竟然”“居然”“偏偏”“偏”在对外汉语教学中的研究
绘本在对外汉语中级写作教学中的应用研究
基于汉语和阿拉伯语对比的毛里塔尼亚学生汉语词汇习得偏误研究
现代汉语“把N一V”格式研究及对外汉语教学设计
多模态教学模式在留学生初级汉语综合课中的应用研究
中级阶段蒙古国留学生汉语写作偏误分析及教学对策--以内蒙古师范大学二连浩特国际学院为例
“导演式”教学方法应用于对外汉语初级口语课堂的教学设计
思维导图在对外汉语综合课教学中的应用探究
巴西学生的汉语学习策略调查及其对巴西汉语教学的启示--以巴西圣保罗州雅卡雷伊市拉马齐尼学校为例
对外汉语课堂教学管理问题与对策--以美国波特兰市孔子课堂为例
同素同义单双音节情态副词习得研究
基于ASSURE模式的初级汉语课堂信息化教学研究
留学生汉语羡余否定结构的习得及教学情况的调查研究
美国学生汉语韵母学习难点考察
中亚五国中高级水平留学生课内外汉语口语交际意愿研究
秘鲁学生汉字学习策略研究--以秘鲁天主教大学孔子学院学生为例
菲律宾短期汉语培训现状调查--以TESDA为例
《HSK词汇大纲》偏正复合词及其教学研究
汉俄程度副词比较及其习得研究
汉英句子成分省略的对比及相关汉语教学问题
联合式合成词语义分析及其教学--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为样本
日本学生汉日同形词习得偏误分析
动名式离合词分析及其教学
华中科技大学“一带一路”国家留学生汉语学习动机研究
《当代中文》保文版教材词汇研究--兼与新HSK词表对比
汉日委婉语对比及日本留学生翻译偏误研究
土家族文化在汉语国际教育文化教学中的应用研究
频度副词及其对外汉语教学研究
中国商务文化教学设计--重庆大学宋卡短期班为例
基于安卓平台的汉语口语学习手机软件设计
日本初级汉语学习者学习声母的难点及对策
两种语言环境下泰国大学生听力策略对比研究--以泰国艺术大学中文系学生为例
留学生同音词偏误研究--以河北大学来华留学生为例
中医汉语教材的词汇编排与中医专业课程的契合度研究
国际汉语一对一网络教学模式的研究
汉语国际推广下文化教学研究--以美国肯塔基大学孔子学院古筝教学为例
任务型教学法在澳大利亚墨尔本大学初级汉语口语教学中的运用
柬埔寨华校汉语教育中的问题及对策研究--以暹粒公立中山学校为例
任务型教学法在国际汉语综合课中的应用--以俄罗斯赤塔中学为例
是非问句答语系统在美国初级汉语教学中的运用研究
多媒体技术在尼日利亚汉语教学中的应用研究
德国大学夏令营教学调查--以2017年浙江科技学院与汉诺威应用科技大学夏令营为例
韩国学生习得“V+上”结构的偏误分析和教学建议
对外汉语口语课课堂教学语境的实然研究--以云南民族大学为例
中高级留学生“给”字式兼语句教学设计研究
复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究
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