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教学法、教学工作
基于语料库的中高水平留学生书面语语块运用特征研究
汉泰方位词比较研究
日本留学生汉语疑问语气词习得研究
在京马来西亚留学生跨文化适应情况调查--以初级汉语水平学习者为考察对象
面向韩国学生的汉语介词教学研究
留学生学习副词“倒”的偏误分析
马来西亚留学生汉语写作策略与写作成绩的关系
语言服务视域下广西高校汉语国际教育人才培养研究
老挝学生否定副词“不”和“没”习得研究
越南留学生汉语教学中媒介语使用情况的调查研究
初级汉语综合课教师提问对比研究
MOOC讨论区基于问题的协作学习模式在对外汉语教学中的探究及应用--以中级汉语语法课程为例
吉尔吉斯斯坦首都四所高校汉语教学现状调查研究
汉语程度副词习得偏误分析--以母语为泰语、日语、韩语的汉语习得者为例
对韩国学生语气词“吗”的教学研究
基于图式理论的对外汉语初级听力教学
“V下来”的对外汉语教学策略
不同类型反问句的教学设计
中级阶段布隆迪留学生汉语单元音习得偏误实验研究
泰国综合课初级阶段汉字教学研究--以东北皇家理工大学为例
四线理论在对外汉语语素教学法中的应用--以《发展汉语·初级综合》为例
泰国孔敬府高校汉语教学情况调查与研究
对外汉语初级口语课文化词汇教学策略--以《发展汉语》初级口语教材为例
中华文化认同对菲律宾华族学生汉语学习的影响--以马尼拉天主教崇德学校为例
“差不多”和“差点儿”的偏误分析及教学设计
对外汉语教材中正反问“X不X”的分析及其教学设计
基于“学伴用随”原则的初级阶段对外汉字教学设计--以《张老师教汉字 汉字拼读课本》为例
基于任务型教学法的对外汉语中级写作教学课程设计
泰国学生汉语方位词“上”习得研究
《发展汉语》高级综合、口语教材中的成语探究
留学生习得副词“全”“全部”的偏误分析
初级水平韩国留学生汉语口语流利性历时发展个案研究
对外汉语教学汉字教材分析--以《体验汉字入门篇》为例
日本留学生习得介词“在”的偏误分析
基于留学生偏误调查分析的“比”字句教学设计
绘本在中级汉语口语教学中的应用研究--以泰国南邦嘎拉娅尼学校孔子课堂中文班为例
单音节动词重叠式偏误分析与对外汉语教学对策
印尼优利联汉语学校初级汉语学习者课堂话语接受研究
韩国学生汉语时间副词“在”“正”“正在”习得研究
韩国学生时间副词习得偏误研究
“刚”、“刚刚”和“刚才”的偏误分析
泰国宋卡王子大学孔子学院文化教学与文化活动的调研报告
韩国学生汉语学习动机对比分析与教学策略研究--以韩国骊江中学为例
印尼学生汉语语流音变习得偏误分析
对外汉语教学中的跨文化语用失误研究--以菲律宾光启中学为例
泰国职业学校汉语初级综合课教学设计探究--以尖竹汶职业技术学院为例
泰国尖竹汶职业技术学院汉语教学现状探析
“一直”类时间副词的比较研究
日本学生汉语卷舌音偏误研究及教学设计
“冷”“热”的对称性研究与对外汉语教学
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