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教学法、教学工作
“必然类”语气副词偏误分析及对外汉语教学策略
对外汉语教材中的重动句语法练习研究
对外汉语多层定语语序习得情况调查与教学建议--以韩国、柬埔寨学生为例
美国高校中级综合教材交际性练习研究--以《留学中国》为例
面向在华留学生的现代汉语“邀请”图式研究
汉语结构助词“的”与印尼语相关虚词的对应关系考察
动词“取、取得、得、得到”比较及习得研究
中高级汉语水平泰国学生汉语常用双音节动词的偏误情况研究
泰语中的汉语借词对泰国学生习得汉语词汇的影响
对外汉语口语教学中的节律应用研究
对外汉语中新诗教学研究
泰国学生使用汉语近义词情况调查
老挝初级汉语水平留学生韵母偏误分析及教学策略
汉韩语含“手”和“脚”的惯用语的认知对比研究
泰国汉语教育本科专业建设研究
中级汉语教材中的近义词辨析研究
“尼泊尔”汉语导游口语省略
重复义副词“又”“再”的对比及其对外汉语教学设计
体验式教学模式在汉语中级写作中的应用研究
留学生汉语口语表达的流利性研究
哈萨克斯坦学生汉字学习现状与教学对策研究--以阿克托别朱巴诺夫国立大学孔子学院为例
互动教学理论下的中级汉语写作教学设计--以《中国菜》为例
留学生汉语动物成语认知情况调查
都市影视作品辅助高级汉语口语教学的个案研究--以《欢乐颂》片段为例
PPP模式下结合多种教学法的初级听说教学设计
“翻译理论与实践”课程设计与教学探索--以哈萨克斯坦国际哈中语言学院的翻译教学实践为例
基于形义相依理论的留学生汉字习得研究--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为中心
支架式教学模式在中级汉语听力课堂中的尝试
哈萨克斯坦学生汉语特殊疑问句习得偏误研究
汉泰语存在句对比及教学研究
现代汉语全量范畴及其教学研究
案例教学法在高级商务汉语课程中的应用研究
多媒体技术辅助下的印尼汉语初级水平学生学习汉语“被”字句的观察分析
外国学生并列关系定状语习得研究
基于支架式教学法的对韩汉语中级口语教学--以TSC口语教学为例
汉语量词偏误研究
泰国四色菊皇家大学二年级学生心理动词“认为、以为、想”的偏误研究及教学建议
对外汉语教学中“可”的习得偏误及教学策略研究
基于“字本位”理论的对外汉语初级综合课教学--以菲律宾布拉卡国立大学孔子学院的汉语教学为背景
对意大利汉语学习者词典类智能软件Pleco的使用情况调查研究
波兰学习者的汉语体标记习得研究
吉尔吉斯斯坦来华留学生跨文化交际问题研究
母语为阿拉伯语的零基础汉语学习者兴趣教学探索--以巴林大学汉语初学者为例
论“重认读，不求书写”汉字教学策略在菲律宾布拉卡大学孔子学院的可行性
斯里兰卡比丘大学汉语教学调查研究
苏州大学韩国留学生汉语学习动机研究
“汉语桥”比赛参考试题中文化类试题对文化教学的启示
针对TSC考试的初级汉语口语教学研究--以三星西安公司口语教学为例
汉语教师志愿者纠正性反馈的形式及影响因素研究
外国留学生使用连词“或者”与“还是”的偏误研究
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