| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-12页 |
| (一)选题依据 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-11页 |
| 1.对泰国普通学校汉语教学现状的整体研究 | 第9-10页 |
| 2.对泰国职业学校汉语教学现状的调查分析与研究 | 第10-11页 |
| (三)研究目的与研究意义 | 第11页 |
| (四)研究方法 | 第11-12页 |
| 二、泰国尖竹汶职业技术学院现状 | 第12-15页 |
| (一)泰国职业学校教育现状 | 第12页 |
| (二)泰国职业学校教育的特点及汉语教学状况 | 第12页 |
| (三)尖竹汶职业技术学院概况 | 第12-15页 |
| 1.学校概况 | 第12-13页 |
| 2.汉语教师概况 | 第13-14页 |
| 3.学生概况 | 第14页 |
| 4.学生的汉语学习现状 | 第14页 |
| 5.汉语课程及考核安排情况 | 第14页 |
| 6.教材使用概况 | 第14-15页 |
| 三、尖竹汶职业技术学院汉语教学中出现的问题 | 第15-29页 |
| (一)学校方面的问题 | 第15-16页 |
| 1.汉语课程安排不合理 | 第15页 |
| 2.教学设施不足 | 第15-16页 |
| 3.不善于利用现有资源 | 第16页 |
| 4.没有完善的教学大纲 | 第16页 |
| (二)汉语教师方面的问题 | 第16-18页 |
| 1.师资力量短缺 | 第16-17页 |
| 2.实习教师易产生负面情绪 | 第17页 |
| 3.语言交流有障碍 | 第17页 |
| 4.教学经验不足 | 第17-18页 |
| 5.教学态度不端正 | 第18页 |
| 6.师资流动性大 | 第18页 |
| (三)学生方面的问题 | 第18-22页 |
| (四)教材方面的问题 | 第22-29页 |
| 1.针对性不足 | 第24-25页 |
| 2.实用性较低 | 第25-26页 |
| 3.缺乏科学性 | 第26-27页 |
| 4.趣味性欠缺 | 第27-29页 |
| 四、针对尖竹汶职业技术学院汉语教学问题的相关的对策 | 第29-33页 |
| (一)加强对汉语教学的重视并完善汉语教学大纲 | 第29页 |
| (二)丰富汉语课课型 | 第29-30页 |
| (三)开展丰富的文化交流活动以及校际交流活动 | 第30页 |
| (四)编写具有针对性和实用性的汉语教材 | 第30-31页 |
| (五)试行“搭档教学”制度 | 第31页 |
| (六)教师提前做好任教准备 | 第31页 |
| (七)提高教学能力丰富教学手段 | 第31-32页 |
| (八)树立教师权威 | 第32页 |
| (九)加快对本土教师的培养 | 第32-33页 |
| 五、结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |