| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一章 任务型教学法的研究分析 | 第12-16页 |
| 1.1 任务型教学法定义 | 第12页 |
| 1.2 任务型教学法的特点 | 第12-16页 |
| 1.2.1 任务型教学法的优势 | 第13-14页 |
| 1.2.2 任务型教学法的问题 | 第14-16页 |
| 第二章 对外汉语写作教学的研究分析 | 第16-20页 |
| 2.1 对外汉语写作教学的目标 | 第16-17页 |
| 2.2 对外汉语写作教学中的教学原则 | 第17-18页 |
| 2.3 对外汉语写作教学过程中存在的问题 | 第18-20页 |
| 第三章 任务型教学应用于对外汉语写作教学的研究 | 第20-24页 |
| 3.1 任务型教学法应用于对外汉语写作教学的可行性探究 | 第20页 |
| 3.2 任务型教学法应用于对外汉语写作教学相关原则 | 第20-24页 |
| 3.2.1 明确学生和老师在教学中的定位原则 | 第20-21页 |
| 3.2.2 加强学生对语言的动态认识原则 | 第21页 |
| 3.2.3 加强合作式学习原则 | 第21-22页 |
| 3.2.4 注重任务教学原则 | 第22页 |
| 3.2.5 加强知识的实际应用原则 | 第22-23页 |
| 3.2.6 确保内容与形式间的平衡原则 | 第23-24页 |
| 第四章 写作课程设计案例：《香港之旅》 | 第24-36页 |
| 4.1 设计的相关分析 | 第24-27页 |
| 4.1.1 具体教学内容的选择 | 第24-25页 |
| 4.1.2 教学对象的分析 | 第25页 |
| 4.1.3 制定教学目标 | 第25-26页 |
| 4.1.4 教学设计原则 | 第26-27页 |
| 4.2 教案设计 | 第27-29页 |
| 4.3 教学过程安排 | 第29-36页 |
| 4.3.1 教学任务实施前的安排 | 第30-32页 |
| 4.3.2 教学任务实施过程中的安排 | 第32-33页 |
| 4.3.3 教学任务实施后期的安排 | 第33-34页 |
| 4.3.4 教学内容的反思 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第43-44页 |