单音节动词重叠式偏误分析与对外汉语教学对策
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究缘起、文献综述及研究意义 | 第7-12页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第7页 |
| 1.1.2 文献综述 | 第7-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象和基本思路 | 第12页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.2.2 基本思路 | 第12页 |
| 1.3 语料来源 | 第12-13页 |
| 第2章 留学生单音节动词重叠式使用状况调查与分析 | 第13-14页 |
| 2.1 调查对象 | 第13页 |
| 2.2 调查设计 | 第13页 |
| 2.3 调查分析 | 第13-14页 |
| 第3章 单音节动词重叠式的偏误分析 | 第14-25页 |
| 3.1 偏误的类型 | 第14-23页 |
| 3.1.1 句法角度 | 第14-19页 |
| 3.1.2 语义角度 | 第19-20页 |
| 3.1.3 语用角度 | 第20-23页 |
| 3.2 偏误原因分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 习得者角度 | 第23页 |
| 3.2.2 教学角度 | 第23-25页 |
| 第4章 单音节动词重叠习得与教学的建议 | 第25-43页 |
| 4.1 应用语法规则 | 第25-27页 |
| 4.1.1 动词重叠式在句子中作的成分 | 第25-26页 |
| 4.1.2 动词是否具备重叠功能 | 第26-27页 |
| 4.1.3 动词重叠的语法意义 | 第27页 |
| 4.2 教材编写原则 | 第27-38页 |
| 4.2.1 教材分析 | 第27-36页 |
| 4.2.2 教材分析总结 | 第36页 |
| 4.2.3 教材编写原则 | 第36-38页 |
| 4.3 教学策略 | 第38-43页 |
| 4.3.1 教学原则 | 第38-39页 |
| 4.3.2 教学方法 | 第39-41页 |
| 4.3.3 教学建议 | 第41-43页 |
| 第5章 结语 | 第43-45页 |
| 5.1 本文所做的工作 | 第43页 |
| 5.2 本文的创新之处和存在的不足 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
