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教学法、教学工作
格鲁吉亚汉语推广现状与对策--以第比利斯自由大学孔子学院为例
基于语块理论的对外汉语离合词教学设计
对外汉语示范课课堂师生互动对新手教师的启示
哈萨克斯坦汉语教学中的文化传播现状研究--以阿布赉汗国际关系与世界语言大学为例
哈萨克斯坦学生汉语“是”字句偏误分析
新疆大学中国籍汉语国际教育硕士学生培养现状调查
初级汉语综合课汉字教学调查研究--以比什凯克人文大学孔子学院为例
中华才艺在对外汉语教学中的定位研究--以河北大学留学生为调研对象
泰国学生习得汉语连动句偏误分析及教学策略
HSK视野下对蒙汉语初级词汇教学策略初探--以《发展汉语》教材为例
电影教学在汉语国际教育教学中的应用--以《百鸟朝凤》为例
面向英语为母语的留学生汉语结果补语教学研究
蒙古国留学生读写课中的会意字教学初探--以《发展汉语》初级读写ⅠⅡ为例
对外汉语京剧脸谱文化兴趣课教学设计
韩国学生汉语易混词偏误分析及教学对策研究--以韩国圆光大学孔子学院为例
关于含有“水”部件汉字的对外汉字教学研究
对外汉语新手教师与专家型教师的课堂教学语言对比研究
新HSK三级考试对泰国南部学生汉语学习的反拨效应实证研究
汉俄称呼语比较及教学研究
泰国素叻他尼皇家大学汉语课堂学生问题行为调查与研究
基于对外汉语文化教学的中国神话教学设计
面向对外汉语教学的类固定短语研究
尼泊尔孔子课堂汉语教学情况调查研究--以加德满都L.R.I.和C.R.I.孔子课堂为例
初级口语教学例句设计研究
新HSK六级书写偏误分析及学习策略研究
韩国学生习得汉语趋向补语的偏误分析及教学建议
对外汉语综合教学法及应用研究
能愿动词“能、会、可以”的研究与对外汉语教学
中级汉语口语语法教学研究--以兰州大学中级汉语口语课堂教学为例
“……也好……也好”格式的互动语言学视角考察
对外汉语教学中“是……的”强调句式的偏误分析及教学设计--以母语为英语的学习者为研究对象
“了”的错误用法的倾向与对策—日本汉语学习者的教学方法
意大利华裔学生汉语继承语学习现状调查情况研究--以Livorno中文学校为例
肯尼亚汉语语音教学研究--以肯尼亚华文学院为例
泰国学生汉语语音偏误分析及教学策略
泰国学生汉语名量词习得偏误分析及教学策略研究
俄罗斯留学生汉语复合趋向补语引申义用法习得偏误研究--以“起来、出来、下来、下去”为例
蒙古学生汉语介词习得偏误分析及教学对策研究
俄罗斯留学生汉语“可能”表达形式习得偏误及教学策略研究
俄罗斯学生“把”字句偏误分析及教学建议
基于任务型语言教学模式的对外汉语中级听说课教学研究
对外汉语教学中综合课手写板书的调查研究
基于支架理论的中高级汉语口语课教学设计
来华研究生公共汉语课程调查与分析
“体演文化”教学法视域下的初级汉语口语教学应用研究
高级汉语听力教学法研究及教学实例
韩国学生汉语动量词习得偏误分析及教学策略研究
图式理论下的《发展汉语·中级阅读》教学设计
哈尔滨师范大学留学生汉字教学情况调查与分析
建构主义学习理论视角下的对外汉语中级听说课教学设计--以《租房》为例
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