| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题意义和目的 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 汉语国际教育领域中的电影教学研究 | 第12-15页 |
| 1.2.2 汉语国际教育领域中对电影教材的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法和主要内容 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 主要内容 | 第16-18页 |
| 第二章 电影课程设置的必要性和可行性 | 第18-25页 |
| 2.1 汉语国际教育课堂中电影课程设置的现状 | 第18-19页 |
| 2.1.1 缺乏规范的教材和教学案例 | 第18页 |
| 2.1.2 教师对国产电影教学缺乏正确的认识 | 第18-19页 |
| 2.1.3 学习者缺乏自主学习的意识 | 第19页 |
| 2.2 电影课程设置的必要性 | 第19-21页 |
| 2.2.1 电影欣赏可以提高学习者对汉语的兴趣 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教学内容直观，创设真实自然的汉语学习氛围 | 第20页 |
| 2.2.3 有利于学习者了解丰富多彩的中国文化 | 第20-21页 |
| 2.2.4 电影教学可以给学习者提供自由灵活的学习方式 | 第21页 |
| 2.3 电影教学课程设置的可能性 | 第21-25页 |
| 2.3.1 电影作品用于语言教学的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.3.2 电影教学运用于语言教学的实践基础 | 第23-25页 |
| 第三章 电影教学运用于汉语课堂的基本设计 | 第25-35页 |
| 3.1 电影教学的定义 | 第25页 |
| 3.2 教学对象 | 第25-26页 |
| 3.3 教学目标 | 第26-28页 |
| 3.3.1 听力能力的提高 | 第26-27页 |
| 3.3.2 口语表达能力的提高 | 第27页 |
| 3.3.3 中国文化推广能力的提高 | 第27-28页 |
| 3.4 教学方法 | 第28-31页 |
| 3.4.1 听力能力训练的原则与方法 | 第28-29页 |
| 3.4.2 表达能力训练的原则与方法 | 第29-30页 |
| 3.4.3 中国文化融入于汉语国际教育课堂的方法 | 第30-31页 |
| 3.5 应用于汉语教学中的中文电影选取原则及影片举例 | 第31-35页 |
| 第四章 中文电影应用于课堂教学的设计 | 第35-48页 |
| 4.1 影片《百鸟朝凤》的简介及其用于汉语国际教育课堂的意义 | 第35-36页 |
| 4.2 具体教学设计 | 第36-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
