基于语块理论的对外汉语离合词教学设计
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| （一）研究目的及意义 | 第6页 |
| （二）研究内容、范围及方法 | 第6-8页 |
| （三）创新之处 | 第8页 |
| 一、研究综述 | 第8-15页 |
| （一）离合词研究综述 | 第8-12页 |
| 1.现代汉语离合词研究 | 第8-10页 |
| 2.对外汉语离合词教学研究 | 第10-12页 |
| （二）语块理论研究综述 | 第12-15页 |
| 1.国外语块理论的研究 | 第12-13页 |
| 2.国内语块理论的研究 | 第13-15页 |
| 二、离合词语块化 | 第15-22页 |
| （一）汉语语块的发展 | 第15-16页 |
| （二）离合词语块化 | 第16-22页 |
| 1.离合词语块化依据 | 第16-17页 |
| 2.离合词语块化 | 第17-22页 |
| 三、离合词语块化教学 | 第22-27页 |
| （一）做好离合词语块化教学准备 | 第22-24页 |
| 1.培养离合词语块化意识 | 第22-23页 |
| 2.整理语块化的离合词 | 第23-24页 |
| （二）语块化要贯穿于离合词教学始终 | 第24-27页 |
| 1.离合词语块化作为教学基础 | 第24-25页 |
| 2.设计有效练习 | 第25-27页 |
| 3.加强离合词训练 | 第27页 |
| 四、离合词语块化教学设计 | 第27-38页 |
| （一）教学设计对象和内容 | 第27-29页 |
| 1.教学设计对象 | 第27页 |
| 2.教学设计内容 | 第27-29页 |
| （二）教学方法 | 第29-32页 |
| 1.情境法 | 第30页 |
| 2.归纳法 | 第30-31页 |
| 3.对比分析法 | 第31-32页 |
| 4.嵌套教学法 | 第32页 |
| （三）教学实施方案设计 | 第32-38页 |
| 五、小结 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
