| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究方法 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-15页 |
| (一)关于尼泊尔汉语教育的研究 | 第11-13页 |
| (二)关于尼泊尔学生汉语习得问题的研究 | 第13-15页 |
| 第二章 尼泊尔汉语教育及孔子课堂概况 | 第15-22页 |
| 一、尼泊尔汉语教育历史与现状 | 第16-20页 |
| (一)尼泊尔汉语教育历史 | 第16-18页 |
| (二)尼泊尔汉语教育现状 | 第18-20页 |
| 二、尼泊尔孔子课堂概况 | 第20-22页 |
| 第三章 尼泊尔孔子课堂汉语教学情况调查与分析 | 第22-28页 |
| 一、尼泊尔孔子课堂汉语教学情况调查 | 第22-23页 |
| （一）调查对象 | 第22页 |
| （二）调查方法与主要内容 | 第22-23页 |
| 二、尼泊尔孔子课堂汉语教学情况调查结果分析 | 第23-28页 |
| （一）尼泊尔孔子课堂教材情况分析 | 第23-24页 |
| 1、教材的使用情况 | 第23页 |
| 2、教材的编写情况 | 第23-24页 |
| （二） 尼泊尔孔子课堂教师情况分析 | 第24-26页 |
| 1、尼泊尔孔子课堂汉语教师志愿者情况 | 第24-25页 |
| 2、尼泊尔孔子课堂本土汉语教师情况 | 第25-26页 |
| （三） 尼泊尔孔子课堂学习者情况分析 | 第26-28页 |
| 第四章 尼泊尔孔子课堂汉语教学中存在的问题以及促进其发展的建议 | 第28-34页 |
| 一、尼泊尔孔子课堂的教材问题 | 第28-29页 |
| （一）教材使用问题 | 第28-29页 |
| （二）教材编写问题 | 第29页 |
| 二、尼泊尔孔子课堂的教师问题 | 第29-30页 |
| （一）教法问题 | 第29-30页 |
| （二）师资问题 | 第30页 |
| 三、尼泊尔孔子课堂学习者学习问题 | 第30-31页 |
| （一）学习动机问题 | 第30-31页 |
| （二）学习时间问题 | 第31页 |
| 四、尼泊尔孔子课堂汉语教学的改进策略 | 第31-34页 |
| （一）关于尼泊尔孔子课堂教材编写与使用的建议 | 第31-32页 |
| （二）关于尼泊尔孔子课堂汉语教师的问题的建议 | 第32页 |
| （三）关于尼泊尔孔子课堂学习者的建议 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |