| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状述评 | 第10-13页 |
| （一）汉语听力教学的相关研究 | 第10-11页 |
| （二）高级汉语听力的相关研究 | 第11页 |
| （三）几种典型教学法在听力教学中应用的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 高级汉语听力概述 | 第13-21页 |
| 一、高级汉语听力课的教学任务及原则 | 第13-16页 |
| （一）高级汉语听力课的教学任务 | 第13-15页 |
| （二）高级汉语听力课的教学原则 | 第15-16页 |
| 二、影响高级汉语听力理解的主客观因素 | 第16-18页 |
| （一）影响高级汉语听力理解的主观因素 | 第16-17页 |
| （二）影响高级汉语听力理解的客观因素 | 第17-18页 |
| 三、高级汉语听力教学的主要问题及原因 | 第18-21页 |
| （一）语音方面的问题及原因 | 第18-19页 |
| （二）词汇方面的问题及原因 | 第19页 |
| （三）语法方面的问题及原因 | 第19-21页 |
| 第三章 几种典型教学法与高级汉语听力教学 | 第21-27页 |
| 一、图式教学法与高级汉语听力教学 | 第21-23页 |
| （一）图式教学法概述 | 第21-22页 |
| （二）图式教学法在高级汉语听力教学中的可行性 | 第22-23页 |
| 二、任务型教学法与高级汉语听力教学 | 第23-24页 |
| （一）任务型教学法概述 | 第23页 |
| （二）任务型教学法在高级汉语听力教学中的可行性 | 第23-24页 |
| 三、语块教学法与高级汉语听力教学 | 第24-27页 |
| （一）语块教学法概述 | 第24-25页 |
| （二）语块教学法在高级汉语听力教学中的可行性 | 第25-27页 |
| 第四章 几种典型教学法在高级汉语听力教学中的应用实例 | 第27-34页 |
| 一、图式教学法在精听课《男的女的不一样》中的应用 | 第27-29页 |
| （一）课前准备阶段 | 第27-28页 |
| （二）课堂教学阶段 | 第28-29页 |
| 二、任务型教学法在精听课《在摇滚中表达激情》中的应用 | 第29-31页 |
| （一）课前准备阶段 | 第29-30页 |
| （二）课堂教学阶段 | 第30-31页 |
| 三、语块教学法在泛听课《食品安全恐慌症》中的应用 | 第31-34页 |
| （一）课前准备阶段 | 第31-32页 |
| （二）课堂教学阶段 | 第32-34页 |
| 第五章 几种典型教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈与反思 | 第34-39页 |
| 一、图式教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈与反思 | 第34-35页 |
| （一）图式教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈 | 第34-35页 |
| （二）图式教学法在高级汉语听力教学中应用的反思 | 第35页 |
| 二、任务型教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈与反思 | 第35-37页 |
| （一）任务型教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈 | 第35-36页 |
| （二）任务型教学法在高级汉语听力教学中应用的反思 | 第36-37页 |
| 三、语块教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈与反思 | 第37-39页 |
| （一）语块教学法在高级汉语听力教学中应用的反馈 | 第37页 |
| （二）语块教学法在高级汉语听力教学中应用的反思 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
