对外汉语示范课课堂师生互动对新手教师的启示
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 一、引言 | 第5-9页 |
| （一）概念界定 | 第5-6页 |
| 1.互动 | 第5页 |
| 2.师生互动 | 第5-6页 |
| 3.新手与熟手教师 | 第6页 |
| （二）文献综述 | 第6-9页 |
| 1.国外课堂师生互动研究现状 | 第6-7页 |
| 2.国内课堂师生互动研究现状 | 第7-9页 |
| 二、研究设计 | 第9-12页 |
| 1.研究目的 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10页 |
| 3.研究对象 | 第10-11页 |
| 4.研究方法 | 第11页 |
| 5.观察量表的设计 | 第11-12页 |
| 三、师生互动观察研究 | 第12-29页 |
| （一）观察表数据统计比较分析 | 第12-27页 |
| 1.教师言语使用分析 | 第12-14页 |
| 2.教师言语内容分析 | 第14-17页 |
| 3.教师非言语行为分析 | 第17-18页 |
| 4.师生互动类型分析 | 第18-21页 |
| 5.教师影响分析 | 第21-25页 |
| 6.学生反应分析 | 第25-27页 |
| 7.课堂气氛分析 | 第27页 |
| （二）师生比率分析 | 第27-29页 |
| 四、结论 | 第29-32页 |
| 五、总结 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-44页 |
| 1.对外汉语课堂师生互动观察表 | 第35-37页 |
| 2.比率分析公式及意义 | 第37-38页 |
| 3.观察数据表 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
