面向对外汉语教学的类固定短语研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究对象 | 第10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| 三、相关研究现状 | 第11-14页 |
| （一）关于类固定短语 | 第11-12页 |
| （二）关于框式结构 | 第12-13页 |
| （三）关于语块理论与对外汉语教学 | 第13-14页 |
| 四、语料来源及研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 类固定短语的词汇语法属性 | 第15-19页 |
| 一、类固定短语的词汇属性 | 第15-17页 |
| 二、类固定短语的语法属性 | 第17-19页 |
| 第三章 大纲和教材中类固定短语情况考察 | 第19-30页 |
| 一、词汇大纲和教学大纲收录的类固定短语 | 第19-21页 |
| 二、中高级综合课教材中涉及的类固定短语 | 第21-30页 |
| （一）《博雅汉语》涉及的类固定短语 | 第21-23页 |
| （二）《发展汉语》涉及的类固定短语 | 第23-28页 |
| （三）《走进中国》涉及的类固定短语 | 第28-30页 |
| 第四章 中高级留学生类固定短语偏误分析 | 第30-36页 |
| 一、问卷调查与分析 | 第30-31页 |
| 二、中高级留学生类固定短语偏误的类型 | 第31-34页 |
| （一）句法方面的偏误 | 第31-32页 |
| （二）语义方面的偏误 | 第32-33页 |
| （三）语用方面的偏误 | 第33-34页 |
| 三、中高级留学生类固定短语偏误的原因 | 第34-36页 |
| （一）语义理解不准确 | 第34页 |
| （二）脱离汉语语境 | 第34-35页 |
| （三）目的语规则过度概括 | 第35-36页 |
| 第五章 对外汉语教学中类固定短语教学方法建议 | 第36-40页 |
| 一、语素义与格式义结合式教学 | 第36-37页 |
| 二、情境结合式教学 | 第37-38页 |
| 三、文化含义讲解式教学 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
