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教学法、教学工作
泰国乌隆他尼师范大学汉语选修生的学习兴趣调查研究
泰国勿洞市华人对泰国本土文化的适应和影响研究
汉英等比句对比分析
初级阶段留学生三类问句使用情况考察
形象化汉字教学方法初探
《汉字英雄》与对外汉字教学
关于初级阶段汉语学习者词汇习得的研究--以重庆大学巴西班为例
戏剧化教学法在对外汉语文化教学中的应用研究
偏正短语中的“的”和“地”的区分和隐现问题考察
词边界信息对不同汉语水平印尼、泰国留学生阅读的影响
韩国初级水平在职人士小班化汉语口语教学设计--以韩国东西大学孔子学院为例
对外汉语教学中的性别差异初探
任务型汉语口语成绩测试试卷设计--以《汉语口语速成（基础篇）》为例
汉语比较句研究与留学生教学
母语为英语和韩语学习者汉语动词习得偏误的比较分析
应用多媒体技术激发泰国大学生汉语学习动机--以泰国农业大学色军校区汉语口语课为例
中韩汉语初级综合教材课文比较研究--以《成功之路》和《掌握汉语》为例
留学生趋向补语“下来”“下去”的习得研究
四川高校留学生巴蜀文化课程开设的可行性研究--以四川师范大学为例
对外汉语教学中含相同语素的双音节易混淆词分析
对外汉语教学中语气副词A式和AA式的对比研究
意大利留学生汉语语音习得的实验研究
马达加斯加学生学习汉语等比句和差比句偏误分析
泰国中级汉语学习者离合词偏误分析
马达加斯加大学汉语教学情况调查
对外汉语中的成语教学研究
新HSK对五六级应试者的影响研究--以四川师范大学为例
清末西学在华传播对当今汉语国际教育的启示
《成功之路》中文化导入的实践和思考--以四川师范大学留学生为例
摩洛哥拉巴特孔子学院汉语口语教学研究
汉语“被”字句偏误分析与教学策略研究--以北爱尔兰奥斯特大学孔子学院为例
建构主义理论支架式教学法视野下的泰国汉语初级口语教学设计研究
蒙古国留学生习得汉语副词的偏误研究--以二连国际学院初级水平学生学习《发展汉语》为例
初级阶段日本汉语学习者量词习得偏误初探--以上海PANDA中文学校为例
泰语和英语留学生双音节轻声词教学的实验研究
初级和中级阶段的巴基斯坦学习者汉字偏误和改进措施
对韩汉语新词新语教学研究
基于课堂话语的中级阶段外国留学生汉语补语使用情况考察
英汉介词习得研究--母语为英语的学生学习英语空缺汉语介词研究
“多”与“少”的不对称性及其对外汉语教学
汉—越委婉语对比分析及对越南汉语委婉语教学研究
《舌尖上的中国·自然的馈赠》视听说课教学设计
对外汉语教学中的形近字教学
予夺不明类动词双宾结构的对外汉语教学研究--以“借”为例
行动与理解：国际汉语教师实践性知识建构路径研究
中美汉语作为第二语言教学硕士培养对比分析--以中美十所高校为例
俄罗斯初级汉语综合教材分析--以《Практический курс китайского языка（实用汉语教科书）》第一册为例
厄瓜多尔思源中国语学校汉字学习与教学的研究
外国留学生汉字书写中的偏误及教学对策
国际汉语一对一教学策略研究--以四川师范大学为例
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