| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究范围及内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 问卷调查设计 | 第12-13页 |
| 1.4.1 问卷调查表内容 | 第12页 |
| 1.4.2 问卷调查表发放及回收情况 | 第12-13页 |
| 2 拉巴特孔子学院汉语口语教学现状 | 第13-15页 |
| 2.1 拉巴特孔子学院简介 | 第13页 |
| 2.2 拉巴特孔子学院口语教学相关师资现状 | 第13-14页 |
| 2.3 拉巴特孔子学院教学模式 | 第14-15页 |
| 3 拉巴特孔子学院口语教学调查 | 第15-22页 |
| 3.1 学生特点 | 第15-19页 |
| 3.1.1 学生年龄组成、性别构成及学历情况 | 第15-17页 |
| 3.1.2 职业、学习汉语的动机不同 | 第17-19页 |
| 3.2 教学特点 | 第19-22页 |
| 3.2.1 课时设置 | 第19-20页 |
| 3.2.2 班级设置 | 第20页 |
| 3.2.3 教材选择 | 第20-22页 |
| 4 拉巴特孔子学院师资构成 | 第22-24页 |
| 4.1 老师年龄范围 | 第22页 |
| 4.2 老师的学历 | 第22页 |
| 4.3 老师从事专业 | 第22-24页 |
| 5 拉巴特孔子学院口语教学现状分析 | 第24-26页 |
| 5.1 口语使用现状 | 第24页 |
| 5.2 口语使用范围 | 第24-25页 |
| 5.3 口语教学使用对象及语言环境 | 第25-26页 |
| 6 拉巴特汉语口语开口率调查 | 第26-36页 |
| 6.1 汉语口语教学中开口率与口语教学关系的探究 | 第26-27页 |
| 6.2 有效开口率在汉语口语学习中的作用 | 第27页 |
| 6.3 影响课堂有效开口率的因素调查及分析 | 第27-29页 |
| 6.3.1 学生交际问题 | 第27-28页 |
| 6.3.2 学生口语表达中的偏误及歧义 | 第28-29页 |
| 6.3.3 老师的正确纠正及示范 | 第29页 |
| 6.4 加强汉语口语教学中开口率的方法 | 第29-36页 |
| 6.4.1 教师的引导及提问方式 | 第29-32页 |
| 6.4.2 明确汉语口语教学中学生的学习特点 | 第32页 |
| 6.4.3 有效的掌握学生汉语口语学习的规律和阶段性 | 第32-33页 |
| 6.4.4 运用多媒体及多种教学策略进行汉语口语教学 | 第33-36页 |
| 7 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录1 | 第40-44页 |