| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题背景和价值 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 本文的价值 | 第8-9页 |
| 1.2 汉语新词新语教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 本文的研究目的和研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 汉语新词新语与对韩汉语教学 | 第11-16页 |
| 2.1 汉语新词新语的界定 | 第11页 |
| 2.2 新词新语在汉语中的地位 | 第11-13页 |
| 2.3 汉语词汇教学中新词新语教学的缺失 | 第13-14页 |
| 2.4 被忽视的对韩汉语新词新语教学 | 第14-16页 |
| 3 对韩汉语新词新语教学的内容 | 第16-21页 |
| 3.1 对韩汉语新词新语教学的范围 | 第16-17页 |
| 3.2 对韩汉语新词新语教学的重点 | 第17-18页 |
| 3.3 对韩汉语新词新语教学的难点 | 第18-21页 |
| 3.3.1 具有时代特色的新词新语 | 第18-19页 |
| 3.3.2 不能以字面义理解的新词新语 | 第19页 |
| 3.3.3 有母语干扰的新词新语 | 第19-21页 |
| 4 对韩汉语新词新语教学的方法 | 第21-33页 |
| 4.1 韩国人汉语新词新语的学习优势 | 第21-22页 |
| 4.1.1 汉语和韩语造词法上有一致性 | 第21-22页 |
| 4.1.2 汉语和韩语新词新语的词义共同点占多数 | 第22页 |
| 4.2 韩国汉语学习者新词新语学习情况调查 | 第22-25页 |
| 4.2.1 调查目的、方式和对象 | 第22-23页 |
| 4.2.2 调查内容 | 第23页 |
| 4.2.3 调查数据分析 | 第23-25页 |
| 4.3 对韩汉语新词新语教学的方法 | 第25-33页 |
| 4.3.1 利用具体实物教学 | 第25-26页 |
| 4.3.2 利用语境教学 | 第26-27页 |
| 4.3.3 利用已知词汇推测教学 | 第27-28页 |
| 4.3.4 利用同义词、近义词和反义词分析理解教学 | 第28-29页 |
| 4.3.5 利用媒体、游戏教学 | 第29-33页 |
| 5 对韩汉语新词新语教学中教师应该注意的问题 | 第33-34页 |
| 6 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |