| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题的价值与意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-16页 |
| 第三节 研究方法及研究内容 | 第16-18页 |
| 第二章 教学对象的特点及需求分析 | 第18-27页 |
| 第一节 韩国中年在职学习者的心理特点 | 第18-22页 |
| 第二节 韩国中年在职学习者的汉语学习动机 | 第22-24页 |
| 第三节 韩国中年在职学习者的课堂表现及学习风格 | 第24-26页 |
| 第四节 结论 | 第26-27页 |
| 第三章 课程总体设计 | 第27-35页 |
| 第一节 教学大纲 | 第27-29页 |
| 第二节 教学处理及教学策略 | 第29-32页 |
| 第三节 课堂活动的分项设计 | 第32-35页 |
| 第四章 教学设计案例展示——《301句下》第23课 | 第35-45页 |
| 第一节 教案计划 | 第35-36页 |
| 第二节 分课时教学步骤——第一、二课时 | 第36-39页 |
| 第三节 分课时教学步骤——第三、四课时 | 第39-41页 |
| 第四节 分课时教学步骤——第五、六课时 | 第41-45页 |
| 第五章 教学设计的反馈与评估 | 第45-51页 |
| 第一节 课堂教学设计的分课评估与反馈 | 第45-48页 |
| 第二节 课堂教学设计的阶段性总评 | 第48-49页 |
| 第三节 课堂教学设计的调整与修正 | 第49-51页 |
| 第六章 结语 | 第51-53页 |
| 附件：孔子学院初级3班第三学期期末课堂访谈问卷 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第58页 |