| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题来源 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 本文研究对象 | 第9页 |
| 1.4 本文研究方法 | 第9-10页 |
| 2 《舌尖上的中国﹒自然的馈赠》视听说课教学设计的相关研究 | 第10-14页 |
| 2.1 依据 | 第10-11页 |
| 2.1.1 理论依据 | 第10页 |
| 2.1.2 现实依据 | 第10-11页 |
| 2.2 试听说课的特点 | 第11-12页 |
| 2.3 试听说课的原则 | 第12页 |
| 2.4 视听说课的方式 | 第12-14页 |
| 3 《舌尖上的中国﹒自然的馈赠》视听说课教学设计详案 | 第14-16页 |
| 3.1 教学目标 | 第14页 |
| 3.2 教学重点 | 第14页 |
| 3.3 教学难点 | 第14页 |
| 3.4 课型 | 第14页 |
| 3.5 教学对象 | 第14-15页 |
| 3.6 课时 | 第15页 |
| 3.7 教学环节 | 第15-16页 |
| 4 《舌尖上的中国﹒自然的馈赠》视听说课教学过程实践 | 第16-27页 |
| 4.1 第一课时 | 第16-22页 |
| 4.2 第二课时 | 第22-26页 |
| 4.3 按照本教学计划授课后的效果 | 第26-27页 |
| 5 结语 | 第27-29页 |
| 5.1 总结 | 第27-28页 |
| 5.2 局限性 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
