意大利留学生汉语语音习得的实验研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 写作缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 相关课题研究状况 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义与创新 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第12页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 研究理论基础 | 第12-15页 |
| 2 实验设计 | 第15-19页 |
| 2.1 实验发音人 | 第15页 |
| 2.2 实验材料 | 第15-17页 |
| 2.3 实验说明 | 第17页 |
| 2.4 实验软件 | 第17-18页 |
| 2.5 实验意义 | 第18-19页 |
| 3 塞音习得的偏误分析 | 第19-40页 |
| 3.1 塞音实验理论基础 | 第19-21页 |
| 3.2 塞音实验过程 | 第21-22页 |
| 3.3 塞音实验结果分析 | 第22-31页 |
| 3.4 中、意学生塞音格局对比分析 | 第31-37页 |
| 3.5 塞音偏误成因分析 | 第37-38页 |
| 3.6 塞音格局指导下的教学策略 | 第38-40页 |
| 4 元音习得的偏误分析 | 第40-65页 |
| 4.1 元音实验理论基础 | 第40-41页 |
| 4.2 元音实验过程 | 第41-42页 |
| 4.3 元音格局的分析 | 第42-55页 |
| 4.4 留学生母语元音与标准汉语元音的对比 | 第55-57页 |
| 4.5 留学生汉语元音与标准汉语元音的对比 | 第57-62页 |
| 4.6 元音偏误成因分析 | 第62-63页 |
| 4.7 元音格局指导下的教学策略 | 第63-65页 |
| 5 声调习得的偏误分析 | 第65-86页 |
| 5.1 声调实验的理论基础 | 第65-66页 |
| 5.2 声调实验过程 | 第66-67页 |
| 5.3 声调格局分析 | 第67-81页 |
| 5.4 声调偏误成因分析 | 第81-82页 |
| 5.5 声调格局指导下的教学策略 | 第82-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-91页 |
| 附录 | 第91-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 在校期间科研成果 | 第107页 |
