| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| （一）选题缘由 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-12页 |
| （三）研究综述 | 第12-15页 |
| （四）研究范围、方法与语料来源 | 第15-17页 |
| 一、对蒙古国留学生初级阶段汉语副词习得情况的调查与统计 | 第17-24页 |
| （一）蒙古国留学生初级阶段汉语副词习得情况调查 | 第17-19页 |
| （二）调查结果统计 | 第19-24页 |
| 二、蒙古国留学生初级阶段汉语副词习得偏误及其原因 | 第24-43页 |
| （一）几种常见的偏误类型 | 第24-27页 |
| （二）各类副词的偏误分析 | 第27-36页 |
| （三）偏误原因 | 第36-43页 |
| 三、蒙古国留学生初级阶段汉语副词教学的改进策略 | 第43-52页 |
| （一）加强副词理论研究，为对外汉语教学奠定基础 | 第43-44页 |
| （二）突出蒙汉对比教学，在差异中掌握重点 | 第44-47页 |
| （三）重视副词运用与练习，正确表达情感和意图 | 第47-49页 |
| （四）改进教学方法，提升学习效果 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 1 | 第55-57页 |
| 附录 2 | 第57-59页 |
| 附录 3 | 第59-61页 |
| 附录 4 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |