汉语“被”字句偏误分析与教学策略研究--以北爱尔兰奥斯特大学孔子学院为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章 绪论	第7-17页
一 问题的提出	第7页
二 研究目的与意义	第7-10页
三 相关研究成果综述	第10-15页
四 研究对象与研究方法	第15-17页
第二章 “被”字句认知程度及偏误情况分析	第17-29页
一 调查问卷设计与说明	第17-18页
二 调查结果	第18-29页
第三章 偏误形成的原因分析	第29-36页
一 母语负迁移	第29-34页
二 目的语知识泛化	第34页
三 教师讲解与训练的失误	第34-35页
四 学习兴趣的影响	第35页
五 学习语言的环境影响	第35-36页
第四章 “被”字句的教学策略	第36-41页
一 “被”字句的使用条件	第36-37页
二 “被”字句的常用结构形式	第37-38页
三 从“被”字句的语义色彩入手	第38-39页
四 注重语言练习	第39-41页
第五章 教学策略的测评	第41-45页
一 调查目的	第41页
二 调查对象	第41页
三 调查方法	第41-42页
四 调查问卷与分析	第42-45页
第六章 结语	第45-46页
参考文献	第46-49页
附录	第49-52页
后记	第52页