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对外汉语教学
意大利留学生汉语语音习得的实验研究
《语言自迩集》文化项目编写研究
马达加斯加学生学习汉语等比句和差比句偏误分析
吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教学调查分析
泰国中级汉语学习者离合词偏误分析
基于iOS的写字教学子系统的设计与实现
马达加斯加大学汉语教学情况调查
对外汉语文化教材内容选取与编排研究--以《中国概况》《当代中国概况》为例
对外汉语中的成语教学研究
新HSK对五六级应试者的影响研究--以四川师范大学为例
清末西学在华传播对当今汉语国际教育的启示
对外汉语教材中的兼类词研究--以《成功之路》为例
《成功之路》中文化导入的实践和思考--以四川师范大学留学生为例
摩洛哥拉巴特孔子学院汉语口语教学研究
汉语“被”字句偏误分析与教学策略研究--以北爱尔兰奥斯特大学孔子学院为例
蒙古国留学生新HSK3-5级“完成句子”题的语法偏误分析与教学策略研究
建构主义理论支架式教学法视野下的泰国汉语初级口语教学设计研究
蒙古国留学生习得汉语副词的偏误研究--以二连国际学院初级水平学生学习《发展汉语》为例
初级阶段日本汉语学习者量词习得偏误初探--以上海PANDA中文学校为例
朝鲜日据时期汉语教材句式研究
泰语和英语留学生双音节轻声词教学的实验研究
初级和中级阶段的巴基斯坦学习者汉字偏误和改进措施
埃及高等翻译学院初级水平汉语学习者词汇偏误研究
对韩汉语新词新语教学研究
从任务型教学法分析《创智汉语》教材
基于课堂话语的中级阶段外国留学生汉语补语使用情况考察
洪堡特语言世界观与对外汉语教学
中高级阶段留学生对报刊阅读教材中成语理解与教学方法的调查分析
“读后说”汉语教学模式的实验研究--以印尼中文世界补习学校为例
针对留学生的极限性程度补语教学分析
汉语教程第二册下《寒假你打算去哪儿旅行》教学设计
英汉介词习得研究--母语为英语的学生学习英语空缺汉语介词研究
合作学习法在对外汉语教学中的应用--以广西大学越南留学生口语课为例
汉、英语作为第二语言教学比较论--以任务型教学法为例
中亚留学生汉语“了”的习得研究
对外汉语初级阶段听力课汉语本体知识的重点难点和教学研究
对外汉语教学情景剧《快乐汉语》中的会话含意分析研究
韩国学生汉语习得过程中的偏误分析
“多”与“少”的不对称性及其对外汉语教学
汉—越委婉语对比分析及对越南汉语委婉语教学研究
一种汉字偏旁教学的设想--以HSK考试大纲一至三级常见偏旁为例
《舌尖上的中国·自然的馈赠》视听说课教学设计
中高级汉语综合课抒情类散文教学及其设计研究
内容型教学理念在古代汉语教学中的应用研究--以丹麦班古代汉语课堂教学为例
听说法在对外汉语课堂中的应用--以凯拉尼亚大学孔子学院为例
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汉语能愿动词“能”与英语情态动词“can”的对比研究与教学策略
“够、真、多（多么）、可”字感叹句考察及课堂教学设计
汉语二语学习者篇章阅读中的名词隐喻认知研究
以英语为母语的欧美留学生初级阶段语音偏误分析
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