“读后说”汉语教学模式的实验研究--以印尼中文世界补习学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 海外汉语口语教学现状 | 第7-10页 |
| 1.1.1 学生方面 | 第7-8页 |
| 1.1.2 教师方面 | 第8页 |
| 1.1.3 教材方面 | 第8-9页 |
| 1.1.4 测试方面 | 第9-10页 |
| 第2章 互动教学模式 | 第10-14页 |
| 2.1 互动教学模式的理论基础 | 第10页 |
| 2.2 互动教学模式研究现状 | 第10-11页 |
| 2.3 “读后说”的定义及研究思路 | 第11-14页 |
| 2.3.1 定义 | 第12页 |
| 2.3.2 研究思路 | 第12-14页 |
| 第3章 实验设计 | 第14-23页 |
| 3.1 实验问题 | 第14页 |
| 3.2 实验对象 | 第14页 |
| 3.3 实验材料 | 第14-15页 |
| 3.4 实验过程 | 第15-23页 |
| 3.4.1 录音 | 第15-16页 |
| 3.4.2 录音结果及分析 | 第16-21页 |
| 3.4.3 问卷结果及分析 | 第21-23页 |
| 第4章 讨论 | 第23-27页 |
| 4.1 输出环节互动活动的设计 | 第23-25页 |
| 4.1.1 目的性 | 第23-24页 |
| 4.1.2 趣味性 | 第24页 |
| 4.1.3 规则的制定 | 第24-25页 |
| 4.2 活动的实施 | 第25页 |
| 4.3 活动的效果 | 第25-27页 |
| 第5章 结论与启示 | 第27-30页 |
| 5.1 结论 | 第27页 |
| 5.2 启示 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
