| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 本文的研究背景 | 第7页 |
| 1.2 听力课的特点和本文的研究价值 | 第7-11页 |
| 1.2.1 听力课既依赖于综合课，又相对独立 | 第8页 |
| 1.2.2 听力课是一门输入为主、讲授为辅的课程 | 第8-9页 |
| 1.2.3 听力课应该多种训练方式结合，活跃课堂气氛 | 第9-10页 |
| 1.2.4 听力课是语言技能课，不是听力测验课 | 第10页 |
| 1.2.5 听力课既是技能课，也是语言知识课 | 第10-11页 |
| 1.3 本课题的研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 对外汉语初级阶段听力课特点概述 | 第13-15页 |
| 2.1 对外汉语听力课的性质 | 第13页 |
| 2.2 对外汉语听力课的目的和要求 | 第13-15页 |
| 第三章 初级阶段听力课教学分析 | 第15-37页 |
| 3.1 语音教学 | 第15-23页 |
| 3.1.1 声母听辨 | 第16-17页 |
| 3.1.2 韵母听辨 | 第17-18页 |
| 3.1.3 声调听辨 | 第18-23页 |
| 3.2 语法教学 | 第23-33页 |
| 3.2.1 听辨近似音 | 第24-25页 |
| 3.2.2 在语句中听辨重音和语调 | 第25-27页 |
| 3.2.3 对数字和时间的听辨 | 第27-29页 |
| 3.2.4 对位置和路线的听辨 | 第29-31页 |
| 3.2.5 对句子结构和语序的听辨 | 第31-33页 |
| 3.3 短文教学 | 第33-37页 |
| 3.3.1 提炼主要意义 | 第33-35页 |
| 3.3.2 提取关联词和分析逻辑关系的能力 | 第35-36页 |
| 3.3.3 快速反应能力 | 第36页 |
| 3.3.4 概括总结能力 | 第36-37页 |
| 第四章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |