| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8页 |
| 1 选题理由和选题意义 | 第8-18页 |
| 1.1 选题理由 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.3 研究对象与研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究综述 | 第12-18页 |
| 1.4.1 文化因素的定义与分类问题 | 第12-13页 |
| 1.4.2 文化导入方式的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.4.3 文化因素教学的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.4.4 教材编写中文化因素编排和选择问题相关研究 | 第15-18页 |
| 2 两套文化教材文化因素分析 | 第18-36页 |
| 2.1 本课题文化因素的分类 | 第18-22页 |
| 2.2 两套文化教材中文化因素的选取分析 | 第22-36页 |
| 2.2.1 两套教材的基本编排体例介绍 | 第22-24页 |
| 2.2.2 两套文化教材文化因素选取数据分析 | 第24-36页 |
| 3 两套文化教材文化因素选取综合分析 | 第36-43页 |
| 3.1 《中国概况》文化因素的选择与编排分析 | 第36-39页 |
| 3.2 《当代中国概况》文化因素选取特点分析 | 第39-43页 |
| 4 留学生对文化教材中文化内容的态度调查与分析 | 第43-54页 |
| 4.1 调查目的与调查内容 | 第43页 |
| 4.2 调查对象 | 第43-44页 |
| 4.3 问卷调查内容分析 | 第44-53页 |
| 4.3.1 留学生对文化内容的需求分析 | 第44-48页 |
| 4.3.2 留学生对教材中文化内容导入方式的态度分析 | 第48-50页 |
| 4.3.3 其他调查项目分析 | 第50-53页 |
| 4.4 本章小结 | 第53-54页 |
| 5 文化教材内容选取与编排建议 | 第54-59页 |
| 5.1 注重文化内容选取的共时性 | 第54-55页 |
| 5.2 注重挖掘文化现象背后的价值观念与行为模式 | 第55-56页 |
| 5.3 注重大众文化和大众文化产品的选取和利用 | 第56-59页 |
| 6 对外汉语文化课中国人的生活变迁教学案例设计 | 第59-66页 |
| 6.1 教学对象 | 第59页 |
| 6.2 教材 | 第59页 |
| 6.3 教学内容 | 第59页 |
| 6.4 教学目标 | 第59页 |
| 6.5 教学方法 | 第59-60页 |
| 6.6 教学时长 | 第60页 |
| 6.7 教具 | 第60页 |
| 6.8 教学步骤 | 第60-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 附录1 留学生文化教材中文化内容态度调查问卷文本 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |