| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-15页 |
| 1.4.1 调查范围及对象 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.3 调查过程 | 第13-14页 |
| 1.4.4 调查重难点 | 第14-15页 |
| 2 吉尔吉斯斯坦的汉语教学 | 第15-19页 |
| 2.1 比什凯克概况 | 第15页 |
| 2.2 吉尔吉斯斯坦汉语教学情况 | 第15-16页 |
| 2.3 比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教学情况 | 第16-19页 |
| 2.3.1 汉语口语教学历史及人口分布 | 第16-17页 |
| 2.3.2 汉语口语教学方法 | 第17-19页 |
| 3 调查问卷结果分析 | 第19-28页 |
| 3.1 调查问卷说明 | 第19-20页 |
| 3.1.1 比什凯克人文大学孔院汉语口语课堂调查问卷(教师卷) | 第19页 |
| 3.1.2 比什凯克人文大学孔院汉语口语课堂调查问卷(学生卷) | 第19-20页 |
| 3.2 教师问卷调查结果分析 | 第20-24页 |
| 3.3 学生问卷调查结果分析 | 第24-28页 |
| 4 比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教学情况分析 | 第28-36页 |
| 4.1 比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教材情况 | 第28-31页 |
| 4.1.1 教材介绍 | 第28-29页 |
| 4.1.2 教材使用统计 | 第29-31页 |
| 4.2 汉语口语教学的师资配置 | 第31-32页 |
| 4.3 汉语学习环境 | 第32-33页 |
| 4.4 比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教学的效果反馈 | 第33-36页 |
| 4.4.1 课堂(一学年)汉语口语教学考试情况 | 第33-34页 |
| 4.4.2 HSKK考试成绩情况 | 第34-36页 |
| 5 比什凯克人文大学孔子学院汉语口语教学对策 | 第36-41页 |
| 5.1 建立以学生为中心的汉语课堂 | 第36-38页 |
| 5.1.1 了解学生的汉语水平 | 第36页 |
| 5.1.2 了解学生的不同需求 | 第36-37页 |
| 5.1.3 提高学生开口率 | 第37-38页 |
| 5.2 培养优质的教师队伍 | 第38-39页 |
| 5.3 编写适合学生的教材 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
