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汉语教学
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对外汉语教学
基于体演文化教学法的对外汉语中级综合课的教学设计--以苏丹喀土穆大学孔子学院中级汉语综合课程为例
初级阶段留学生“比”字句教学设计
初级对外汉语趣味教学探讨--以山东科技大学2015级留学生汉语课为例
从汉字性质看对外汉字教学
电视教学节目《快乐汉语》的汉字教学研究
泰国巴真府公立嘉民学校汉语语音教学情况研究
对外汉语反问句教学研究
对外汉语初级口语课教学问题分析及对策
对泰汉语综合课有效教学研究--以曼谷奇诺罗中学为例
《中文听说读写》（level1）中语法英文释义研究
“反过来”结构的语法特点及偏误分析
针对蒙古国留学生的初级汉语口语课教学设计--以《圣诞节快到了》为例
《前边开过来一辆空车》中文化因素的教学设计
冯骥才中短篇小说俄译本误译研究
日本留学生习得“是”字句的偏误分析
汉字表意部首在喃字造字及教学领域的角色研究
对外汉语课堂师生互动个案研究--以印尼丹戎布拉国立大学汉语综合课为例
汉、德语状语语序对比及对外汉语教学研究
“时候”与“时间”的对比分析及教学设计
乌克兰学生汉语成语学习困难及对策研究
意大利学生习得汉语趋向补语的偏误分析
“能、会、可以”的偏误分析及教学策略--以圣保罗州立大学孔子学院学生为例
对外汉语教学中的方位词教学研究
颜色词语模的语素义项分析及其在对外汉语教学中的应用
东干族留学生汉语词汇学习策略调查研究--以西北师范大学东干族留学生为例
体演文化教学法在美国中文词汇教学中的应用研究
泰国三套初级汉语教材课文编排和练习设置的对比分析
日韩学生汉字词习得迁移影响及教学对策
孔子学院作用研究--以辽宁高校合作孔子学院为例
俄罗斯对外语言传播政策对汉语国际传播的启示
越南学生习得汉语方位词的偏误分析及教学对策--以“里、中、内”为例
对外汉语报刊阅读课中的汉语外来词教学探究
中蒙汉语课堂中文化输入分析研究--以山东大学和蒙古国立大学为例
过程教学法指导下的汉语国际中级写作课教学设计
留学生汉语教学中的汉字教学研究
对外汉语情态补语教学
跨文化交际视野下汉越人体义场代表词义项对比分析及其教学策略研究
印度国际大学中国学院汉语教材研究
印度学生汉语状语语序偏误分析
初级汉语教材设计与对课堂教学影响的研究--以《生活中国语》的使用为例
面向韩国学习者的能愿动词“要”、“得”、“应该”用法研究—兼与韩语中对应形式的对比
蒙古国留学生初级汉语疑问句教学设计研究
汉蒙颜色词文化义相关的教学问题探讨--以蒙古国蒙根综合学校为例
中级阶段韩国留学生形声字学习的偏误研究及教学策略
初级阶段越南留学生汉字学习的问题与对策研究--以广西民族大学的留学生为考察对象
对外汉语语块教学研究的实际应用--以《泰国人学汉语I》为例
革新开放后越南胡志明市华文学校教学现状的调查--以福中外语中心为个案
汉语进行体标记“正”“在”“正在”的对比研究及其对外汉语教学
柬埔寨亚欧大学汉语教学情况调查
马达加斯加学生使用汉语两项状语偏误分析
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