留学生汉语教学中的汉字教学研究

摘要	第7-9页
Abstract	第9-10页
第一章 绪论	第11-13页
1.1 对外汉字教学研究现状综述	第11-12页
1.2 对外汉语教学中汉字教学的必要性和重要性	第12-13页
第二章 研究的理论基础	第13-17页
2.1 行为主义学习理论	第13-14页
2.2 认知主义学习理论	第14-15页
2.3 偏误分析理论	第15页
2.4 留学生汉字认知的心理	第15-17页
第三章 对外汉字教学难点成因探析	第17-21页
3.1 汉字本身的性质决定	第17-19页
3.2 对外汉字教学方法缺乏科学性	第19-20页
3.3 中外不同的认知习惯	第20页
3.4 对外汉字教学没有受到应有的重视	第20-21页
第四章 留学生汉字偏误分析	第21-26页
4.1 笔画偏误	第21-22页
4.2 部件偏误	第22-23页
4.3 整字偏误	第23-26页
第五章 对外汉字教学策略	第26-29页
5.1 激发兴趣	第26页
5.2 循序渐进	第26-27页
5.3 字理教学	第27页
5.4 对比强调	第27页
5.5 联想教学	第27-28页
5.6 归纳法	第28页
5.7 建立偏误语料库	第28-29页
第六章 结语	第29-31页
6.1 研究总结	第29页
6.2 本文的创新点	第29页
6.3 本文的不足与展望	第29-31页
参考文献	第31-32页
个人简历	第32-33页
致谢	第33页