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对外汉语教学
《汉语小天才》词汇教学活动分析--以泰国Narivittaya学校小学四年级学生为例
赴泰汉语教师志愿者作为新手教师的教学“危机”及应对策略
跨文化交际视野下的现代汉泰人体义场代表词义项对比与教学策略研究
面向汉语国际教育的复句关联标记搭配研究
《商务馆学汉语词典》学习性特点的表现及完善
对蒙古国留学生汉语教学视野下的现代汉语中动句研究
对外汉语课堂教学中教学用具实验研究--以泰国加拉信府卡明中学学生为教学对象
日语母语者汉语习得“和習”倾向及对策分析
汉语副词“就”的用法和教学研究--以阿拉伯语为母语的汉语学习者为对象
苏丹学生汉语建议言语行为的调查研究
基于FIAS的新任汉语教师志愿者海外初级汉语课堂互动分析--以摩尔多瓦自由国际大学孔子学院初级汉语课堂为例
东干族留学生汉语代词习得偏误研究
听力微技能教学法在初级听力教学中的应用--以《发展汉语初级听力Ⅰ》为例
基于苏丹汉语学习者的汉语新词语与对外汉语教学研究
苏丹留学生的双音节轻声词实验数据及结果分析研究--以西北师范大学通过HSK四级考试的苏丹男性留学生为例
孔子学院与俄语中心的对比研究
美国留学生习得程度补语的偏误分析及教学对策
美国留学生习得汉语颜色词的偏误分析及教学对策--以“红”为例
乌克兰学生汉语能愿动词“会”、“能”、“可以”的习得偏误分析与教学建议
语言教育规划视角下的对美汉语传播策略研究
中高级阶段反问句转换为陈述句的教学方法研究
借代造词法类名词的造词机制与对外汉语教学
对外汉语中中国民间童话教学--以俄罗斯中级汉语学习者为例
中级汉语学习者输出型和输入型交际策略研究
泰国沙缴府职业技术学校教材使用情况调查研究--以《体验汉语生活篇》（泰语版）为例
对外汉语动物成语教学研究
网络新词语与汉语国际教学研究--以泰国清莱皇家大学为例
从“汉风”现象看对韩汉语文化教学
功能法在对泰初级汉语教学中的应用研究--以泰国佛统府伟赉恳中学为例
泰国学生学习结构助词“的”的偏误分析--以佛统飞行中学为例
孟加拉汉语学习者初级阶段声调偏误调查及教学方法--以南北大学孔子学院为例
韩国汉文教材中的中国文化因素分析--以高中《汉文》（2014版）为例
针对阿拉伯语母语学习者汉语语气副词教学研究--以到底、究竟、毕竟为例
泰国学生学习汉语声母难点研究
基于对外汉语教学的汉字笔形“折”的命名等问题探索
关于中级汉语水平留学生阅读能力提升问题研究--以江西师范大学马达加斯加留学生为例
马达加斯加学生对汉语与“吃”相关词语意义习得研究
俄罗斯学生习得汉语“在”字句的偏误分析
汉葡“多/少”及相关结构偏误分析--以巴西汉语学习者为例
摩尔多瓦孔子学院学生汉语学习动机调查研究
苏丹学生汉语并列连词“和”的偏误分析与教学策略研究
面向对外汉语教学的汉语量词理据性研究
对外汉语本科二年级报刊阅读课的教学分析与设计
团队合作竞赛在泰国汉语课堂中的运用--以罗勇皇太后中学为例
泰国汉语初级学习者阅读方法与技巧研究--以邦沙潘维塔亚中学为例
留学生“经过”“通过”的偏误分析及其教学建议
《<论语>十则》对外汉语教学设计与实践--以马达加斯加学生为例
江西师大来华留学生汉语学习障碍因素调查报告
中马亲属称谓语的差异及汉语称谓语教学
来华马达加斯加留学生跨文化适应问题研究--以江西师范大学为例
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