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对外汉语教学
马达加斯加学生“比”字句的偏误研究
外国留学生习得含相同语素介词偏误研究
网络字母词及其对外汉语教学
汉泰“上”、“下”对比及泰国留学生习得“上”、“下”情况研究
“字本位”理论指导下的初级泰国学生字组教学设计--以泰国农波披塔亚坎中学为例
初级汉语综合课教材中趋向补语编写研究--以《新实用汉语课本》和《发展汉语》为例
交际性原则的视角下初级汉语口语教材的练习分析--以《汉语口语速成—入门篇》和《发展汉语—初级口语》为例
以英语为母语的留学生习得“是……的”句的偏误分析
多模态教学模式在对外汉语教学中的应用研究
基于“语素分析法”的双音节同素易混词的教学设计--以新HSK六级大纲词汇为范围
对外汉语初级口语课教学设计研究--以《我想买毛衣》为例
意大利华人青少年汉语语言态度及汉语使用情况调查研究--以米兰ZAPPA高中华人学生为例
辽宁省五所大学汉语国际教育硕士专业的课程设置对比分析
留学生汉语类词缀习得偏误分析和教学策略--以郑州大学中高级阶段留学生为例
华文学校在菲律宾的发展现状分析
电视教学节目《旅游汉语》研究
基于对外汉语教学的疑问式应答句研究
韩日学生习得介词“在”的偏误对比分析
在昆留学生跨文化适应问题的调查及解决方法
针对东西方汉语学习者的国别化教学研究--以美韩学生为例
在泰汉语教师课堂教学语言分析--以是拉差易三仓学校为例
泰国学生初级汉语语言测试分析--以那空那育技术学院为例
韩国学生汉语词汇记忆调查--以韩国釜山女子商业高中为例
外国留学生数量词偏误分析
对外汉语名量词教学探析--以昆明理工大学留学生使用《发展汉语》为个案
基于“明德模式”的云南大学国际学院口语教学调查与研究
汉语水平为中级和高级的英语母语者汉语频度副词习得研究
《汉语听说入门》和《发展汉语·初级汉语听说（上）》对比分析研究
对外汉语教学中方位词“上”、“下”的教学研究
泰语长短元音对初级汉语学习者影响的分析
针对外国留学生的《水浒传》文化教学内容与设计
马达加斯加学生初级汉字学习调查与研究
韩国留学生汉字书写情况调查及偏误分析
模因理论在对外汉语口语教学中的应用
越南学生汉越词典使用情况调查研究--以胡志明市国家大学所属人文社科大学中文系学生为例
高级阶段越南大学生汉语标点符号使用情况研究--以胡志明市人文与社会科学大学中国语文系为例
对外汉语教学中的古诗教学法研究--以老挝初级阶段汉语学习者为研究对象
泰国华文教育研究--以乌汶华侨学校2为例
外国留学生习得汉语排他性范围副词的偏误分析
HSK词汇理据研究--以HSK三级考试大纲为例
任务教学法在基础应用文写作教学中的应用--以南昌大学留学生教学为例
方源副词及其对外汉语教学研究
对外汉语听力教材中“幽默语料”的研究
动词“增长”、“增加”和“增添”的差异及其对外汉语教学
韩国女子高中趣味性汉语教学探索--以釜山庆南女子高中为例
伊朗学生习得"来/去"的偏误研究
对越汉语教学视角下的文化词语分析--以《汉语教程》（1-3册）为例
情境教学法在初级商务汉语口语教学中的应用研究
汉字文化与对外汉字教学
对外汉语文化类教材文化炫耀现象研究--以《中国文化》和《汉语文化双向教程》为例
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