对外汉语反问句教学研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 第一章 反问句概述 | 第12-25页 |
| 第一节 反问句的基本特征与定义 | 第12-15页 |
| 一、反问句的基本特征 | 第12-14页 |
| 二、对外汉语教材中的反问句定义 | 第14-15页 |
| 第二节 反问句的结构类型 | 第15-21页 |
| 一、传统角度的分类方法 | 第15-17页 |
| 二、词类标记角度的分类方法 | 第17-20页 |
| 三、两种分类方法的对比分析 | 第20-21页 |
| 第三节 反问句的语义和语用价值 | 第21-25页 |
| 一、关于反问句语用价值的讨论 | 第21-22页 |
| 二、对反问句语用价值的总结 | 第22-25页 |
| 第二章 教学大纲和对外汉语教材中的反问句研究 | 第25-32页 |
| 第一节 大纲中的反问句情况考察 | 第25-27页 |
| 一、大纲中的反问句情况说明 | 第25-26页 |
| 二、大纲在反问句方面存在的问题 | 第26-27页 |
| 第二节 对外汉语教材中的反问句考察 | 第27-32页 |
| 一、《汉语教程》中的反问句分析 | 第27-29页 |
| 二、《博雅汉语》中的反问句分析 | 第29-30页 |
| 三、两套教材中反问句情况的对比分析 | 第30-32页 |
| 第三章 留学生习得反问句情况分析 | 第32-42页 |
| 第一节 反问句习得情况的问卷调查及分析 | 第32-35页 |
| 一、问卷的设计及调查对象 | 第32页 |
| 二、调查结果 | 第32-33页 |
| 三、调查数据分析 | 第33-35页 |
| 第二节 留学生习得反问句的偏误分析 | 第35-42页 |
| 一、留学生习得反问句的偏误类型 | 第35-38页 |
| 二、留学生习得反问句的偏误原因 | 第38-42页 |
| 第四章 对外汉语反问句教学的相关建议 | 第42-49页 |
| 第一节 对外汉语教材的反问句编写建议 | 第42-44页 |
| 一、整体描述和句式讲解相结合 | 第42-43页 |
| 二、句式讲解细致化 | 第43-44页 |
| 三、加强语义语用的讲解 | 第44页 |
| 第二节 对外汉语教学中的反问句教学建议 | 第44-49页 |
| 一、注意区分反问句和疑问句 | 第45-46页 |
| 二、注重反问句语用能力的培养 | 第46-47页 |
| 三、针对偏误重点讲解 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
