| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 理论基础 | 第10-11页 |
| 第四节 研究综述 | 第11-14页 |
| 第二章 汉语方位词概述 | 第14-23页 |
| 第一节 汉语方位词分类 | 第14-15页 |
| 第二节 汉语方位词语法意义 | 第15-16页 |
| 第三节 汉语方位词“里、中、内”的语义及用法 | 第16-23页 |
| 第三章 越南语方位词概述 | 第23-27页 |
| 第一节 越南语方位词分类 | 第23-24页 |
| 第二节 越南语方位词语法意义 | 第24-25页 |
| 第三节 越南语方位词“trong”的意义及用法 | 第25-27页 |
| 第四章 汉语方位词“里、中、内”与越南语方位词“trong”对比 | 第27-30页 |
| 第一节 相同点 | 第27-28页 |
| 第二节 不同点 | 第28-30页 |
| 第五章 越南学生汉语方位词“里、中、内”使用情况调查分析 | 第30-38页 |
| 第一节 越南学生使用方位词“里、中、内”问卷调查 | 第30-31页 |
| 第二节 调查问卷的结果与分析 | 第31-38页 |
| 第六章 越南学生汉语方位词“里、中、内”习得偏误类型及偏误原因 | 第38-42页 |
| 第一节 偏误类型 | 第38-39页 |
| 第二节 偏误原因 | 第39-42页 |
| 第七章 针对越南学生学习汉语方位词“里、中、内”的教学对策 | 第42-45页 |
| 一、教师在汉语方位词教学方面要简单直观 | 第42-43页 |
| 二、课堂教学上注意方位词跟其他词语的搭配 | 第43页 |
| 三、学生要多做练习、善于模仿 | 第43-44页 |
| 四、学生要了解汉语方位词的空间观 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 问卷调查 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |
