| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 《生活中国语》的教学目标编写理念 | 第10-12页 |
| 2.1 教材教学目标 | 第11页 |
| 2.2 教材编写理念 | 第11-12页 |
| 3. 《生活中国语》教材的编写及使用情况 | 第12-35页 |
| 3.1 教材结构及特点分析 | 第12-16页 |
| 3.2 教材内容及特点分析 | 第16-27页 |
| 3.3 教材功能及特点分析 | 第27-30页 |
| 3.4 教材形式及特点分析 | 第30-33页 |
| 3.5 教材不足分析 | 第33-35页 |
| 4. 对初级阶段韩国国别化教材编写及课堂教学的建议与思考 | 第35-38页 |
| 4.1 注重语音教学 | 第35-36页 |
| 4.2 注重汉字教学 | 第36页 |
| 4.3 注意词语的释义 | 第36-37页 |
| 4.4 客观、正确介绍中国文化 | 第37-38页 |
| 5. 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录1 《生活中国语》使用调查问卷(韩语版) | 第42-44页 |
| 附录2 《生活中国语》使用调查问卷(中文版) | 第44-45页 |