| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 1. 研究目的 | 第8-9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究内容 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 问卷调查法 | 第12页 |
| 2. 访谈法 | 第12-14页 |
| 第一章 相关理论概述 | 第14-19页 |
| 第一节 教材 | 第14-15页 |
| 一、教材的定义 | 第14页 |
| 二、教材的重要性 | 第14页 |
| 三、对外汉语教材 | 第14-15页 |
| 第二节 教材的编写原则 | 第15-16页 |
| 第三节 教材评估理论 | 第16-19页 |
| 一、教材评估者 | 第16-17页 |
| 二、教材评估模式 | 第17-19页 |
| 第二章 印度国际大学中国学院汉语教材使用情况 | 第19-33页 |
| 第一节 印度国际大学中国学院介绍 | 第19-20页 |
| 第二节 印度国际大学中国学院汉语教学现状 | 第20-22页 |
| 一、师资力量 | 第20页 |
| 二、课程安排 | 第20-22页 |
| 第三节 中国学院汉语教材使用情况调查分析 | 第22-33页 |
| 一、主要使用的教材 | 第24-25页 |
| 二、教材来源 | 第25页 |
| 三、教材类型 | 第25页 |
| 四、教材的新颖程度 | 第25页 |
| 五、教材整体编排 | 第25-26页 |
| 六、词汇及解说 | 第26-27页 |
| 七、教材中课文的选择 | 第27-29页 |
| 八、语法解(注)释 | 第29-30页 |
| 九、课后练习 | 第30-31页 |
| 十、教材形式以及配套 | 第31-33页 |
| 第三章 印度国际大学中国学院汉语教材存在的问题及原因分析 | 第33-49页 |
| 第一节 教材整体编排 | 第33-36页 |
| 一、教材未明确学生的学习重点 | 第33-36页 |
| 二、教材内容前后衔接较差 | 第36页 |
| 第二节 词汇及解说 | 第36-38页 |
| 一、汉字、词汇以及语句分散学习,英语解释存在差异 | 第36-37页 |
| 二、词汇量大,词汇选择不适当 | 第37-38页 |
| 第三节 教材中课文的选择 | 第38-39页 |
| 一、缺乏与本土文化相关的课文 | 第38页 |
| 二、课文内容趣味性低 | 第38-39页 |
| 三、课文中人物设计较为简单 | 第39页 |
| 第四节 语法解(注)释 | 第39-41页 |
| 一、语法解释专业术语多,难以理解 | 第39-40页 |
| 二、语法难易程度不协调 | 第40-41页 |
| 第五节 课后练习 | 第41-46页 |
| 一、课后习题量较大,互动练习较少 | 第41-46页 |
| 二、印度本土语言特色少 | 第46页 |
| 三、“拿来主义”是不可取的 | 第46页 |
| 第六节 教材形式以及配套 | 第46-49页 |
| 一、教材多为复印本 | 第46-47页 |
| 二、教材与课文相关的插图较少 | 第47-48页 |
| 三、配套练习较少,教学方式单一 | 第48-49页 |
| 第四章 对印度国际大学中国学院汉语教材编写的建议 | 第49-58页 |
| 第一节 教材的整体编排 | 第49页 |
| 一、教材的整体编排要体现学习者的目的和要求 | 第49页 |
| 二、教材的内容要与学生的认知水平相吻合 | 第49页 |
| 第二节 词汇及解说 | 第49-52页 |
| 一、汉字、词组和句子要结合教学 | 第49-50页 |
| 二、词汇的选择和词汇量的控制要适当 | 第50-51页 |
| 三、词汇的注释和解说要通俗易懂 | 第51页 |
| 四、要有词汇量足够的总词表 | 第51-52页 |
| 第三节 课文 | 第52-53页 |
| 一、教材课文本土化 | 第52页 |
| 二、课文的趣味性与实用性并行 | 第52页 |
| 三、课文内容的安排要具有水平适应性 | 第52-53页 |
| 四、要重视课文中的人物设计 | 第53页 |
| 第四节 语法解(注)释 | 第53-55页 |
| 一、要体现语法、语义和语用三者结合的语法观念 | 第53-54页 |
| 二、语法教学必须遵循循序渐进的原则 | 第54-55页 |
| 第五节 课后练习 | 第55-56页 |
| 一、要有层次分明、合理足量的练习题 | 第55页 |
| 二、课后习题的安排要具有地域针对性 | 第55-56页 |
| 第六节 教材形式以及配套 | 第56-58页 |
| 一、教材的多彩设计 | 第56页 |
| 二、插图系统的改善 | 第56-57页 |
| 三、增加教材的配套练习,增加教学与多媒体的结合 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |