| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第11-14页 |
| 1.4 研究对象 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 体演文化教学法概述 | 第16-23页 |
| 2.1 体演文化教学法的创立和发展 | 第16页 |
| 2.2 体演文化教学法的教学理念 | 第16-21页 |
| 2.2.1 体演文化教学法的核心 | 第16-19页 |
| 2.2.2 体演文化教学法的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.3 体演文化教学法的教学方法 | 第21-22页 |
| 2.4 体演文化教学法的教学模式 | 第22-23页 |
| 3 苏丹喀土穆大学孔子学院中级汉语课堂教学现状 | 第23-24页 |
| 4 体演文化教学法在苏丹喀土穆大学孔子学院中级汉语综合课的教学设计 | 第24-30页 |
| 4.1 教学设计总体思路 | 第24-25页 |
| 4.2 教学设计依据 | 第25-27页 |
| 4.3 教学对象分析 | 第27页 |
| 4.4 教学内容选取与分析 | 第27-28页 |
| 4.5 教学方法和教学模式设计 | 第28-30页 |
| 5 基于体演文化教学法的喀大孔院中级汉语课堂教学设计例举——《长城汉语-生存交际 4》第五单元这家公司怎么样？ | 第30-49页 |
| 5.1 教学目标 | 第30页 |
| 5.2 教学对象 | 第30-32页 |
| 5.3 教学内容及分析 | 第32-34页 |
| 5.4 教学方法 | 第34页 |
| 5.5 教学思路 | 第34页 |
| 5.6 课时安排 | 第34-35页 |
| 5.7 具体教学过程 | 第35-44页 |
| 5.8 教学评估 | 第44-49页 |
| 6 结论 | 第49-51页 |
| 6.1 启示和反思 | 第49页 |
| 6.2 本研究的创新性和不足 | 第49-50页 |
| 6.3 关于体演文化教学法在喀土穆大学孔子学院实施的建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 体演文化教学法课堂评估表 | 第53-56页 |
| 附录2 访谈大纲 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
