泰国三套初级汉语教材课文编排和练习设置的对比分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究目的及意义 | 第9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-12页 |
| 第三节 研究对象 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 三套教材的课文编排特点分析 | 第14-27页 |
| 第一节 课文题材统计分析 | 第14-18页 |
| 第二节 课文语言特点分析 | 第18-21页 |
| 第三节 课文词汇等级分布统计分析 | 第21-24页 |
| 第四节 课文语法点数量分布统计分析 | 第24-27页 |
| 第二章 三套教材的练习设置分析 | 第27-36页 |
| 第一节 练习题类型 | 第27页 |
| 第二节 练习题类型分布统计分析 | 第27-34页 |
| 一、语音练习分布统计分析 | 第27-28页 |
| 二、词汇练习分布统计分析 | 第28-31页 |
| 三、语法练习分布统计分析 | 第31-32页 |
| 四、汉字练习分布统计分析 | 第32-34页 |
| 第三节 小结 | 第34-36页 |
| 第三章 对泰初级汉语教材的编写与使用建议 | 第36-42页 |
| 第一节 课文编写建议 | 第36-39页 |
| 一、明确课文编写理念 | 第36-37页 |
| 二、合理编选课文内容 | 第37页 |
| 三、合理选择语体和语言风格 | 第37-38页 |
| 四、词汇编排要循序渐进 | 第38页 |
| 五、语法编排要难易适中 | 第38-39页 |
| 第二节 练习题型设置建议 | 第39-40页 |
| 一、练习题设置要有层次 | 第39页 |
| 二、要题型多样，数量适中 | 第39-40页 |
| 三、汉字的练习要多样有趣 | 第40页 |
| 第三节 编写配套教辅材料建议 | 第40页 |
| 第四节 教材使用建议 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
