| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 电视教学节目《快乐汉语》概况 | 第13-23页 |
| 第一节 电视教学节目的现状 | 第13页 |
| 第二节 电视教学节目《快乐汉语》的内容介绍 | 第13-16页 |
| 第三节 电视教学节目《快乐汉语》的形式 | 第16-17页 |
| 第四节 电视教学节目《快乐汉语》的特点 | 第17-23页 |
| 一、双语字幕配合 | 第18页 |
| 二、所选汉字内涵丰富且有规律性 | 第18-20页 |
| 三、趣味性强 | 第20-21页 |
| 四、注重汉字的文化因素 | 第21-23页 |
| 第二章 《快乐汉语》中汉字教学分析 | 第23-42页 |
| 第一节《快乐汉语》中汉字教学特色分析 | 第23-29页 |
| 一、实用性与趣味性相结合 | 第23-24页 |
| 二、汉字字形与文化底韵相结合 | 第24-27页 |
| 三、快速掌握与循序渐进相结合 | 第27-28页 |
| 四、多媒体信息技术与汉字教学相结合 | 第28-29页 |
| 第二节 《快乐汉语》中汉字教学的教学环节分析 | 第29-39页 |
| 一、课堂导入 | 第29-33页 |
| 二、“X”字知识大普及 | 第33-36页 |
| 三、随堂大测验 | 第36-39页 |
| 第三节 《快乐汉语》中汉字教学的教学方法分析 | 第39-42页 |
| 第三章 电视教学节目《快乐汉语》的汉字教学的不足及改进策略 | 第42-48页 |
| 第一节 电视教学节目《快乐汉语》的汉字教学的不足 | 第42-45页 |
| 一、学员和导师流动性大 | 第42-43页 |
| 二、重视听说，忽视读写 | 第43页 |
| 三、部分教学内容偏难 | 第43-44页 |
| 四、缺少配套教材搭配且翻译版本有限 | 第44-45页 |
| 第二节 电视教学节目《快乐汉语》的汉字教学的改进策略 | 第45-48页 |
| 一、统一节目内容难度 | 第45页 |
| 二、增加节目配套教材及翻译版本 | 第45-46页 |
| 三、固定学员及导师 | 第46-47页 |
| 四、进一步增强互动性 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第52页 |