| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究成果综述 | 第8-10页 |
| 一、关于课堂互动相关理论研究 | 第8-9页 |
| 二、关于课堂互动教学的研究 | 第9-10页 |
| 三、关于对外汉语课堂中互动教学方面的研究 | 第10页 |
| 第二节 研究内容 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 一、研究的目的 | 第11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 一、研究思路 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 丹戎布拉国立大学汉语综合课课堂教学师生互动现状 | 第13-18页 |
| 第一节 丹戎布拉国立大学汉语综合课课堂教学基本情况 | 第13-15页 |
| 第二节 导入阶段 | 第15页 |
| 第三节 讲解阶段 | 第15-17页 |
| 一、词语讲解 | 第15-16页 |
| 二、课文讲解 | 第16页 |
| 三、练习讲解 | 第16-17页 |
| 第四节 总结阶段 | 第17页 |
| 第五节 作业阶段 | 第17-18页 |
| 第二章 丹戎布拉国立大学汉语综合课课堂互动个案分析 | 第18-29页 |
| 第一节 导入阶段的互动分析 | 第18-21页 |
| 第二节 讲解阶段的互动分析 | 第21-27页 |
| 一、词语讲解互动分析 | 第21-23页 |
| 二、课文讲解过程中互动分析 | 第23-26页 |
| 三、练习讲解互动分析 | 第26-27页 |
| 第三节 总结阶段的互动分析 | 第27页 |
| 第四节 作业阶段的互动分析 | 第27-29页 |
| 第三章 影响汉语综合课课堂师生互动的因素分析 | 第29-34页 |
| 第一节 教师因素 | 第29-32页 |
| 一、教师的教学经验及性格 | 第29-30页 |
| 二、教师的课堂意识 | 第30-31页 |
| 三、教师反馈和评价 | 第31-32页 |
| 第二节 学生因素 | 第32页 |
| 一、学生对互动的看法 | 第32页 |
| 二、学生对汉语的学习需求 | 第32页 |
| 第三节 教学任务及内容的因素 | 第32-33页 |
| 第四节 课堂教学背景因素 | 第33-34页 |
| 第四章 针对对外汉语综合课课堂师生互动的建议 | 第34-39页 |
| 第一节 对教师方面的有关建议 | 第34-35页 |
| 一、开展教学经验交流 | 第34页 |
| 二、注重课堂意识的培养 | 第34页 |
| 三、不断探索和尝试新的教学方法 | 第34-35页 |
| 第二节 对学生方面的有关建议 | 第35-36页 |
| 一、做好课前预习工作，增加汉语学习的自信心 | 第35-36页 |
| 二、养成汉语课堂全程使用汉语交流的习惯 | 第36页 |
| 第三节 对教学任务及内容的建议 | 第36-37页 |
| 一、课堂活动和任务具有时效性 | 第36页 |
| 二、对外汉语综合课各环节的教学建议 | 第36-37页 |
| 第四节 课堂教学背景因素的应对 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |
