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汉语教学
基于语境理论的中级综合课教学用例研究
《新标准汉语·初级综合》教材研究
留学生古代汉语教学设计研究--以《答司马谏议书》为例
《汉语中级综合教程》编写状况研究
《当代中文—汉字本》与《新编汉字津梁》的对比研究
泰国汉语课堂中汉字笔顺教学研究
面向留学生的借代修辞格教学
现代汉语并列式双音节复合词的语义透明度研究
来华预科留学生学习适应调查研究
运用于对外汉语教学的词汇集合构建路径探究--以《博雅汉语（初级起步篇Ⅰ）》为例
对外汉语教材词目与释义元语言研究
韩国中高级汉语水平学习者课外汉语接触及其影响因素分析
基于对外汉语教学的言说类框式结构主观性表达研究--以《高等学校外国留学生汉语教学大纲》四种框式结构为例
中德第二语言教材文本题材对比研究--以《发展汉语 中级综合Ⅰ》和《Menschen B1》为例
俄罗斯汉语学习者假设复句习得情况研究
对外汉语常用基本颜色词修辞义教学研究
对外汉语课堂中熟手和新手教师副语言使用情况对比分析
第二语言视角下的汉语竞赛活动功能研究--以近五年“汉语桥”大学生比赛决赛为例
基于框架理论的新闻话语分析--以美国报纸孔子学院报道为例（2005-2017）
泰国大学生手机汉语词典使用及需求调查研究
认知理论下的阿拉伯文字使用者汉字习得研究
新HSK四级书写部分“完成句子”试题与教学对策研究--以泰国玫瑰园中学为例
传播学视域下汉语国际教育传播者研究
韩国教师汉语学习动机调查研究--以东西大学孔子学院学习者为例
面向柬埔寨汉语学习者的中国传统节日认知调查与文化教学建议
现代越南语中的汉越词与现代汉语对应词对比研究--以首字母为K音节的双音汉越词为例
韩国汉语“协作教学”模式分析及教学设计--以釜山地区为例
《博雅汉语》（飞翔篇Ⅰ、Ⅱ）成语研究
面向泰国学生的酒文化认知调查及教学设计
基于对外汉语单音节反义形容词对称性研究--以垂直向空间维度反义词形容词为例
非目的语环境下蒙古大学生汉语学习的困难与对策研究
来华蒙古国留学生人际交往调查研究
俄语母语者回避汉语趋向补语引申用法分析及对策
语块理论视角下的初级汉语口语课堂教学探析--以蒙古国立教育大学为例
在韩国建立“中文村”的需求调查及建设设想
韩国中级阶段学生习得汉语能愿动词偏误研究--以“能、会、想、要、可以”为例
戏剧化教学法在国际汉语教学中的应用--以俄罗斯赤塔中学为例
来华蒙古留学生的商务汉语需求调查与分析
留学生的中国文化身份认同调查与分析--以兰州高校留学生为例
基于语料库的留学生组合式极性程度补语使用情况研究
中高级汉语学习者话语标记语使用现状考察
留学生中级汉语口语自我修正研究
汉语国际教育背景下的中国文化网络教学资源研究
肯尼亚本土汉语教师课堂处理中国文化因素之现场考察与教学策略研究
认知视角下的留学生高级阶段形声字教学研究
基于合作学习模式的留学生高级汉语阅读教学设计
基于图式理论的来华留学生汉语写作教学研究
认知策略在对外汉语听力课中的应用研究
中亚初级来华留学生汉语学习焦虑与HSK成绩的相关性研究
“数字故事”在留学生中国文化课中的应用研究
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