汉语国际教育背景下的中国文化网络教学资源研究
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目标、内容和方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第11页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.2.4 研究创新 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第13-21页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-21页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21-22页 |
| 2.1.1 教学资源 | 第21-22页 |
| 2.1.2 网络教学资源 | 第22页 |
| 2.1.3 中国文化网络教学资源 | 第22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.2.1 克拉申的输入假说 | 第22-23页 |
| 2.2.2 建构主义 | 第23页 |
| 2.2.3 隐性课程 | 第23-25页 |
| 第三章 中国文化网络教学资源网站调查 | 第25-30页 |
| 3.1 创建主体 | 第25-26页 |
| 3.2 资源概况 | 第26-28页 |
| 3.3 资源的使用情况 | 第28-29页 |
| 3.4 资源的推广方式 | 第29-30页 |
| 第四章 学生问卷调查及教师访谈设计 | 第30-36页 |
| 4.1 调查问卷的发放与收集 | 第30页 |
| 4.2 问卷信度检验 | 第30-31页 |
| 4.3 留学生的基本情况 | 第31-35页 |
| 4.3.1 性别 | 第31页 |
| 4.3.2 地区 | 第31-33页 |
| 4.3.3 年龄 | 第33-34页 |
| 4.3.4 汉语水平 | 第34-35页 |
| 4.4 访谈教师的基本情况 | 第35-36页 |
| 第五章 调查及访谈结果分析 | 第36-48页 |
| 5.1 学习态度 | 第36-38页 |
| 5.2 学习动机 | 第38页 |
| 5.3 学习时长 | 第38-39页 |
| 5.4 学习需求 | 第39-46页 |
| 5.4.1 对中国文化网络教学资源内容的偏好 | 第39-42页 |
| 5.4.2 对中国文化网络教学资源形式的偏好 | 第42-46页 |
| 5.5 访谈结果分析 | 第46-48页 |
| 第六章 研究结果及建议 | 第48-56页 |
| 6.1 研究结果 | 第48-49页 |
| 6.2 中国文化网络教学资源内容方面的建议 | 第49-52页 |
| 6.2.1 应不断丰富中国文化网络教学资源内容 | 第49-50页 |
| 6.2.2 中国文化网络教学资源内容应具有针对性 | 第50-51页 |
| 6.2.3 中国文化网络教学资源内容应具有实时性 | 第51-52页 |
| 6.3 中国文化网络教学资源形式方面的建议 | 第52-55页 |
| 6.3.1 网站的界面设计 | 第52-54页 |
| 6.3.2 应当加强系统稳定性 | 第54页 |
| 6.3.3 网站的推广方式应实现“全球化” | 第54-55页 |
| 6.4 研究展望 | 第55-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
