基于框架理论的新闻话语分析--以美国报纸孔子学院报道为例（2005-2017）
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 海外媒体孔子学院报道研究综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 美国媒体孔子学院报道的研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 其他国家媒体孔子学院报道的研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.3 小结 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础与研究设计 | 第17-30页 |
| 2.1 理论基础 | 第17-18页 |
| 2.1.1 框架理论 | 第17-18页 |
| 2.2 概念界定 | 第18-21页 |
| 2.2.1 新闻 | 第18-19页 |
| 2.2.2 话语与语篇 | 第19-20页 |
| 2.2.3 图式 | 第20-21页 |
| 2.3 研究方法 | 第21-23页 |
| 2.3.1 内容分析法 | 第21-22页 |
| 2.3.2 话语分析法 | 第22-23页 |
| 2.4 内容分析法的研究设计 | 第23-27页 |
| 2.4.1 选择样本 | 第23-24页 |
| 2.4.2 选择分析单元 | 第24-25页 |
| 2.4.3 建构分析类目 | 第25-26页 |
| 2.4.4 信度检验 | 第26-27页 |
| 2.5 话语分析法的研究设计 | 第27-30页 |
| 2.5.1 选择编码工具 | 第27-28页 |
| 2.5.2 选择分析工具 | 第28-30页 |
| 第三章 基于量化内容分析的孔子学院报道研究 | 第30-58页 |
| 3.1 报道数量分析 | 第30-39页 |
| 3.2 报纸级别 | 第39-40页 |
| 3.3 报道类型 | 第40-42页 |
| 3.4 报道主题 | 第42-53页 |
| 3.5 态度倾向 | 第53-56页 |
| 3.6 风格框架 | 第56-58页 |
| 第四章 基于质化话语分析的孔子学院报道研究 | 第58-115页 |
| 4.1 孔子学院报道的宏观语义结构分析 | 第58-60页 |
| 4.2 中观新闻图式 | 第60-96页 |
| 4.2.1 新闻图式的概念 | 第60-64页 |
| 4.2.2 概述:标题与导语 | 第64-84页 |
| 4.2.3 故事:情景与评价 | 第84-96页 |
| 4.3 孔子学院棚的广义修辞层次分析 | 第96-114页 |
| 4.3.1 广义修辞的概念界定 | 第96-97页 |
| 4.3.2 认知修辞框架 | 第97-101页 |
| 4.3.3 新闻话语的互文性 | 第101-109页 |
| 4.3.4 新闻话语的隐喻和转喻 | 第109-114页 |
| 小结 | 第114-115页 |
| 第五章 结论与不足 | 第115-119页 |
| 参考文献 | 第119-127页 |
| 致谢 | 第127-129页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第129-130页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第130页 |
