| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究对象与方法 | 第9-11页 |
| 三、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 四、研究综述 | 第12-18页 |
| 第一章 泰国的汉字教学与汉字笔顺教学 | 第18-25页 |
| 第一节 泰国的汉字教学 | 第18-21页 |
| 一、汉字教学的模式 | 第18-19页 |
| 二、汉字教学的方法 | 第19-20页 |
| 三、汉字教学存在的问题 | 第20-21页 |
| 第二节 泰国的汉字笔顺教学 | 第21-24页 |
| 一、汉字笔顺教学的现状 | 第21-22页 |
| 二、汉字笔顺教学的重要性 | 第22-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 泰国学生汉字笔顺书写情况调查 | 第25-47页 |
| 第一节 泰文与汉字笔顺规则介绍 | 第25-30页 |
| 一、泰文笔顺规则 | 第25-26页 |
| 二、汉字笔顺规则 | 第26-30页 |
| 第二节 泰国学生语料的调查内容 | 第30-44页 |
| 一、调查设计 | 第30-32页 |
| 二、调查结果 | 第32-44页 |
| 第三节 泰国学生汉字笔顺书写错误类型 | 第44-46页 |
| 一、“笔顺颠倒”现象 | 第44-45页 |
| 二、汉字形体书写不完整 | 第45页 |
| 三、画图式临摹 | 第45-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 针对泰国学生汉字笔顺错误原因的思考与教学对策 | 第47-62页 |
| 第一节 泰国学生汉字笔顺错误原因的思考 | 第47-56页 |
| 一、主观方面汉字笔顺错误原因的思考 | 第47-52页 |
| 二、客观方面汉字笔顺错误原因的思考 | 第52-56页 |
| 第二节 泰国学生汉字笔顺教学的对策 | 第56-60页 |
| 一、笔画、笔顺、笔画数相结合 | 第56-57页 |
| 二、分解汉字结构,化繁为简 | 第57-59页 |
| 三、教学形式与操练形式相结合 | 第59-60页 |
| 本章小结 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |