| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第11-16页 |
| 一、汉语复句研究综述 | 第11-12页 |
| 二、汉语假设复句本体研究综述 | 第12-15页 |
| 三、假设复句在第二语言教学中的应用研究 | 第15页 |
| 四、对俄汉语教学中的复句研究 | 第15-16页 |
| 第三节 研究方法 | 第16-18页 |
| 一、文献研究法 | 第16-17页 |
| 二、问卷调查法 | 第17页 |
| 三、对比分析法 | 第17-18页 |
| 第二章 汉俄假设复句的对比分析 | 第18-30页 |
| 第一节 俄语和汉语语法特点概述 | 第18-20页 |
| 第二节 俄语和汉语中的主从复合句分类 | 第20-23页 |
| 一、俄语中的主从复合句分类 | 第21-22页 |
| 二、汉语中的主从复合句分类 | 第22-23页 |
| 第三节 俄语和汉语中的假设复句对比 | 第23-30页 |
| 一、汉语中假设复句的范围 | 第23-26页 |
| 二、俄语中假设复句的范围 | 第26-28页 |
| 三、小结 | 第28-30页 |
| 第三章 俄罗斯汉语学习者假设复句习得调查分析 | 第30-46页 |
| 第一节 假设复句习得调查的前端设计 | 第30-32页 |
| 一、调查对象 | 第30页 |
| 二、调查问卷的设计 | 第30-32页 |
| 三、调查问卷的发放和回收 | 第32页 |
| 第二节 俄罗斯学习者假设复句习得情况统计与分析 | 第32-46页 |
| 一、基于调查问卷的假设复句习得情况统计 | 第32-41页 |
| 二、基于HSK动态作文语料库的假设复句习得情况分析 | 第41-46页 |
| 第四章 对俄罗斯汉语学习者假设复句的教学建议 | 第46-53页 |
| 一、对假设复句语法结构的教学建议 | 第46-49页 |
| 二、对假设复句语义理解的教学建议 | 第49-51页 |
| 三、小结 | 第51-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录 假设复句调查问卷 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第65页 |